大学计算机基础课程教学方式的改革与实践

大学计算机基础课程教学方式的改革与实践

伍庆华

【摘 要】摘 要 随着信息技术和计算机技术迅速发展和普及，传统的计算机基础教学方式面临新的挑战。本文探讨了当前形势下大学计算机基础课程教学模式的改革方向，根据多年的教学实践，探讨了高校计算机基础教学改革模式。 【期刊名称】武汉船舶职业技术学院学报 【年(卷),期】2012(011)002 【总页数】2

【关键词】关键词 计算机基础教学；教学改革；教学模式

随着信息技术迅猛发展和计算机技术日益普及，大学新生计算机应用水平和计算机文化意识有了明显的提高，很多来自经济发达地区的学生在小学和中学学习阶段就接受了一定的计算机信息技术相关教育，但是经济欠发达地区这方面就显得落后些，这样的差异性造成了学生的计算机知识学习起点不一样。如果按照统一的标准去教学，势必会造成有的学生吃不饱而有的学生吃不了的尴尬局面。针对这一现象，大学计算机基础课程的教学必须从学生实际出发，探索出多样的灵活的教学方式，以适应多层次学生需求。

1 针对不同学生采用灵活多样的教学方法和手段

由于大学计算机课程的特殊性，不能采用通常教学中的先学习基础理论然后学习应用知识的教学方法，最好采用任务驱动的引导方式。在讲授知识点的时，直接给学生展示一种用计算机应用软件处理后的效果，吸引学生注意力，接下来将实际操作演示给学生，这样就可以把一些散乱的，逻辑性不强的知识点和操作技巧连接成一个整体信息链传授给学生。同时教师还要注重计算机应用软