初中信息技术_大熊猫的两个愿望教学设计学情分析教材分析课后反思

教材分析：

《大熊猫的两个愿望》是一节VB程序设计的入门课，有许多的专业术语，程序界面也与平时使用的软件大不相同，因此需要学生以小组为单位，通过探究学习能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力。通过本课的学习，培养学生编程兴趣和编程意识，从而提高学生分析问题、解决实际问题的能力。

学情分析

学生刚刚开始接触VB语言，对程序语言存在一定的陌生，需要激发学生兴趣，通过鼓励学生、评价等方式让学生对计算机语言产生兴趣，不断培养计算机思维。

学习效果分析

通过本节课的学习，学生对本节知识的兴趣比较浓厚，能在课上做到独立思考，能较好的理解别人的思路，并与同伴进行交流。学生参与度较高，在课堂练习这一环节设置时间较短，部分同学没有及时反应。

教材分析：

《大熊猫的两个愿望》是一节VB程序设计的入门课，有许多的专业术语，程序界面也与平时使用的软件大不相同，因此需要学生以小组为单位，通过探究学习能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力。通过本课的学习，培养学生编程兴趣和编程意识，从而提高学生分析问题、解决实际问题的能力。

随堂练习

1.VB中，命令按钮控件是（ ）

A. Label B. TextBox C. CommandButton D. Image

2. VB中，图片框控件是（ ）

A. Label B. TextBox C. CommandButton D. Image

3. VB中，frm是（ ）文件的扩展名。

A.工程文件 B.可执行文件 C.窗体文件 D.标准模块文件 4. VB中，vbp是（ ）文件的扩展名。

A.工程文件 B.可执行文件 C.窗体文件 D.标准模块文件 5. VB中，设置窗体的标题可修改Caption的值。 ( )

教学反思

本节课设置的学习任务中，在 认识VB工作界面，说出窗口构件的名称这一环节，大多数学生参与度高，知识把握牢固。有小部分学生没有认真参与，导致后期对软件了解很少，影响了添加、删除控件这一环节的学习。在学习对Label控件,CommandButton（命令按钮）控件的字体属性设置和对CommandButton（命令按钮）控件的颜色属性、窗体的背景图属性进行设置时，很多同学积极参与，对问题掌握的好，动手操作能力较高。最后的教学评价环节设置比较仓促，没有留余时间，影响了学生回答问题的积极性

课标分析

本节课是青岛版信息技术八年级下册第二单元第一课。学生刚刚开始接触VB程序设计，以简单培养学生学习VB的兴趣和勇于探索的精神。对下一节课的开展奠定了基础。