2013-2014学年度第一学期
母亲中学工作计划
在过去的工作中，母亲中学在上级的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下，各方面工作有序开展：教育教学质量稳步提升，教学改革不断推进，学校管理井然有序，师生面貌焕然一新。进入2013学年，教师聘用工作已结束，我们也扩了两个班，达到66个班的规模，给我校的空间带来了巨大压力，我们既要冷静对待现有的困难，更要乐观迎接未来的挑战。新学期伊始，为扎实有效地开展各项工作,营造和谐的教育发展环境，推进素质教育的健康发展，创建母亲中学特色的一流学校，特制定本学期工作计划。
一、指导思想
我校要严格按照上级有关要求，深入贯彻落实党的十八大精神，以和谐发展的理念为统领，以更新教育理念为先导，以提高育人质量为核心，以学校安全为基石，以关注每一个学生、促进学生素质全面健康发展为目标，以建设高素质的教师队伍为根本，以科学的管理为保证，全面贯彻教育方针，坚持质量立校、以德兴校、科研强校、管理治校的办学宗旨，全面改变学生风貌，多渠道提升教师素质，全方位提高学校质量。以学生自主发展和注重细节管理、过程管理为主线，抓住现时发展机遇，全面加大工作落实和检查力度，促进学校各项工作健康和谐发展，为创建有母亲中学特色的初中名校而不断努力。
二、工作重点
1、狠抓集体备课，提高编写导学案的质量，强化随堂听课，全面改革课堂，严格规范作业，深化校本教研，切实维护好质量生命线，确保我校在教学质量方面的领军地位和良好信誉。
2、继续加强学生良好习惯的养成教育，大力倡导班级工作的精细化，推进班风、校风的建设。深入开展“好习惯伴我成长”系列活动，关注学生心理健康。
3、落实上学期的课题，合理安排时间，通过扎实有效的研究，总结出研究成果。 4、抓主题、抓活动、抓普及，积极组织学生参加各类活动，创建书画特色学校。 5、加强“绿色生态”校园建设，确保校园安全。认真实施教师岗位安全责任制，落实责任追究制；继续做好每周一次的安全疏散演习；建好安全管理台帐，创建平安、文明、绿色、和谐的现代化校园。
6、加强教师学习，加强各年级、各科组的精细化管理，注重学科组建设和年级的均衡发展。
三、任务目标
（一）全面提高教育教学质量，坚定质量立校。
1、质量是学校的根基，成绩才是硬道理。本学期我们要继续以提高教育教学质量为重心，通过加强课堂改革和管理、学生管理、制度管理、考核管理确保教育教学成绩
1
的优先地位，加快优势学科的经验总结，加强弱势学科的指引和培训，力争全校所有学科的成绩都在镇排第一。
2、加强集体备课，提高编写导学案的质量。所有文化科实行导学案教学，导学案要通过“备课组个人初备——集体研讨——修正导学案——课后交流与反思”等几个环节，以提高备课的有效性，要注重学法指导。以后作业的检查主要就是检查学生对导学案完成的情况。
3、全面改革课堂，重视小组建设，鼓励小组合作、探究，培养学生良好学习习惯。根据镇教育局《全面推进初中课堂教学改革的实施意见》，各学科的教师都要十分重视学生良好学习习惯的培养，重视小组建设，抓好小组长，关注小组评价，减少教师讲课时间，提高每一个学生的学习兴趣，让学生在快乐中学习、提高，全面提高教学质量。
4、推进两大工程，搭建成长平台。一是“春蕾工程”， 今年我校进入了一批新教师，加上近几年的青年教师已达20人左右，青年教师要注重内在素质的提升，要制订好个人专业发展的计划，一步一个脚印地去实现奋斗目标。每一位导师要发挥传、帮、带的作用，引领青年教师在本职岗位上挥洒青春，建功立业。二是“名师工程”， 本学期，我们将继续开展“每周一课”活动，展示名优教师风采。同时进一步完善校内名师的评选机制，鼓励骨干教师申报校级名师，通过听汇报、看资料、比业绩的方式，命名首批校级名优教师。学校为名优教师外出听课、进修、参与教育科研、发表教学论文创造条件，使更多的教师成长为“校级名优教师”， 成为镇、区学科带头人，形成更加合理的人才梯队。
5、继续完善教研报告制度和组长听课报告制度，创新听课模式。树立“一个好组长等于一个好学科”的思想，科组长、备课组长要更多地参与教学管理，大胆负责本学科的教研组织工作，认真做好本组内的交流与学习的引领工作。本学期将继续进行“推门听课” 和“科组内公开课”、“校内优秀教师示范课”相结合的听课活动，同时采取“请进来，走出去”形式，提高教师课堂的针对性。本学期，行政人员听课不少于35节，科长、各级骨干教师、学科带头人、三年以下新教师不少于30节，其它教师听课至少20节，鼓励跨学科听课，听课中至少有五分之一为跨学科听课。
6、强化课程管理，按要求开齐开足学科，加快校本课程研发工作，立足书画艺术，全面提升学生素质。班主任和语文教师要充分利用好每周中午开设的十分钟写字课，努力提高学生书写汉字的能力。同时设想每周每班至少上三节综合实践活动课，任课教师要结合自己学科的特点自行设计，做好计划，写好记录，并如实记载学生在综合实践课活动中的表现，为学生综合素质评价提供依据（语、数、英每周一节，其他学科可间周一节）。
7、体育、音乐、美术、书法教师要正确认识自己在素质教育改革中的份量和价值，坚持“健康第一，全面发展”的思想，进一步推进“学生在校期间要学会一项艺术特长，两项体育技能”的“2+1”项目建设工作，增强责任意识，努力培养学生广泛的兴趣与
2
爱好，为展示学生特长，发展学生个性，活跃校园文化生活奉献一片热心。
8、英语要加强口语、听力训练；物理、化学、生物要加强演示实验的授课力度，如实记录学生在实验室的表现；心理健康教师、班主任要体会自己神圣的使命，正视自己工作的重要性；体育教师要组织学生上好课间操和课外活动，积极开展“阳光体育”活动一小时计划，落实好七、八年级课间操活动和九年级体育训练，开展丰富多彩的校园体育活动，促进学生的全面健康发展。同时所有教师要关注学生做眼保健操的情况，控制学生近视率。
（二）充分发挥德育工作的重要作用，坚持以德兴校。
1、加强依法治校进程，完善各项规章制度。九月初召开学校第二届第四次教代会，届时将对学校的各项制度进行更加深入细致的修订和完善，审议通过《2013学年母亲中学绩效工资方案》和《2013学年母亲中学期末奖励绩效方案》等。
2、抓行为习惯的养成，培养广大学生良好道德品质和文明行为，努力营造和谐向上的学校氛围。要严格要求学生在校一律穿校服，男生不留长发怪发、女生不染发烫发、不佩戴首饰、不随地吐痰、不乱抛纸屑和杂物、不乱写乱画、不在校园内骑车、不损坏公物、不浪费粮食、不讲粗话脏话、不迟到、早退、遛课，不进入网吧、不打架、不早恋等。强化学生日常生活管理，要求学生严格遵守校纪班规。按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的要求，养成言雅、行端、学勤、志坚的良好习惯，将学生的日常表现如实记入《学生综合评价手册》中，从而约束学生的一言一行，引导学生“文明行走、文明衣着、文明语言、文明就餐”。通过评选“文明班级”、“优秀学生”、“文明学生”、“进步学生”、“优秀班干部”、“文明宿舍”、“ 德育标兵”等活动，以点带面，推进中学生行为规范建设，让学生在良好的风气中养成责任意识、荣辱意识、团队意识、协作意识。对各班级中的问题学生，学校或年级要举办规范训练班，邀请校外辅导员、法制副校长等进行传统教育、规范训练、个别引导等形式加强教育，加强不良行为的矫正。
3、加强生活、生命、诚信、法制、安全、环保教育，让学生在成长中体验生活和生命的快乐，树立自尊、自信、自立、自强的信念，热爱生命、热爱生活，培养学生正确向上的生命观和价值观。
4、加强德育教育常规性活动，利用好课前几分钟、主题班会、主题团队活动，抓住节日的契机，通过每周一升国旗仪式对学生进行爱国主义、集体主义、民族精神教育，提升学生的做人品味。充分利用中国抗日战争胜利纪念日（9月3日）、教师节、全民国防教育日（9月15日）、“九·一八”事变纪念日、中秋、国庆、“一二·九”运动纪念日、澳门回归纪念日等深入开展中华民族优良传统、中国革命传统和中国历史特别是近现代史教育，引导广大学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
5、加强德育队伍建设，牢固树立全员育人意识。继续完善德育导师制，树立全员
3
管理、全程管理、全方位管理的德育工作意识，构建立体教育网络。全体教职工要自觉做到教书育人、管理育人、服务育人，人人参与管理，形成“事事有人抓，时时有人管”的良好局面。进一步加强班主任队伍建设，不断提高班主任的责任感和管理水平。任课教师要密切配合，做好班级管理和学生思想工作。德育处要完善《班主任评价细则》，要有计划地对班主任进行强化培训，学习先进的班级管理思想，定期召开班主任经验交流会，努力造就一支有爱心、有责任心、有事业心的班主任队伍。同时进一步完善班级量化考核办法，以班级量化考核为核心建立制约激励机制，通过开展“文明班级”“文明寝室”等评比活动，激励班主任争光创优，促进班主任工作再提高。针对各年级学生特点，开展有针对性的工作：七年级是小升初过渡年级，重点是行为习惯的养成教育；八年级是问题多发年级，重点是举办各种有针对性的讲座，做好青春期心理疏导工作；九年级是毕业年级，做好责任教育和信心教育。
6、以课堂教学为渠道，搞好德育渗透。课堂教学是开展学校德育工作、加强学生思想道德建设的主要阵地。教师要充分挖掘语文、政治、历史、地理等学科中的各种德育资源，注重在学科教学中的有机渗透，把思想道德教育纳入学校管理和教育全过程，贯彻在学校教育教学的各个环节、各个方面，使学生处于浓厚的育人环境之中。同时在课堂教学实施中要培养学生养成健康的学习习惯、思维习惯，从做好课前预习入手，让学生从被动学习走向主动求知，为学生终生发展打下坚实的基础。
7、进一步加强团委和学生会工作，完善学生自主管理制度。团委是青年学生的先锋阵地，学生会是学生自己的组织，也是学生自我管理、自我服务的机构，为此加强团委和学生会的工作有利于培养学生的自主、自理、自强意识。要进一步规范学生会日查周总月评的管理模式，确保楼道值日学生会和校门口值周班级常态化，更好的起到管理和约束学生行为的作用。逐步建立和完善学生操行评定评价机制，自评、校评、家庭评、社区或管理区评相结合，引导学生自我反思，自我教育，从被动教育转化为主动教育，通过评价促进学生的成长，使实施更为便捷，反馈更为及时，内容更为丰富，促进成长更为有效。
8、开展德育教育综合实践活动，由团总支发起，每学期要举行两次如号召学校学生听百家讲坛，如何孝敬、尊重长辈的问卷调查，紧急避险的演练，参加社会实践，参加公益活动等多种样式的实践活动，每次活动必须让学生写出心得感受，作为学生综合素质评价的一项重要内容。
9、要加强和家庭、社区的联系，引进社会资源办学，提高学校声誉。办好家长学校，重点帮助家长提升家庭教育的质量和水平，并利用好家长学校和家长会（每月一次）两大阵地加强与家长的沟通与联系，并要求班主任每学期至少进行一次家访，用积极的行动影响和指导家长教育理念的更新，促进学校教育与家庭教育的有机结合。 （三）加大教学教研力度，坚守科研强校。
1、强化课堂，转变教学理念。以新课改为引导，以全镇课堂改革为契机，改变以
4
相关推荐：
loading