二、注重概念、原理的理解和运用（不是不停做题，而是不断改变条件和范畴进行具体分析）
三、复习重心向核心概念和基本原理规律倾斜
【知识分布】
---必修部分
（2013-2015年全国新课标I卷统计数据作为参考）
地球和地图
宇宙中的地球
自然环境中的物质运动和能量交换
自然环境的整体性与差异性
自然环境对人类活动的影响
人口与城市
生产活动与地域联系
人类与地理环境的协调发展
区域地理环境与人类活动
区域可持续发展
地理信息技术的应用
出现频次3年平均2016市一模
21232230120
5.41.39.3295.3820.701.39.70
12436414812
出现频次高；分值比重大。
四、注重地理思维方法的培养，以学科素养的形成为目的。每一节课教学目标的确定要把这部分内容放在学科思维培养和素养形成的角度思考。
一个课例
五、合理调整3轮复习时间，明确各轮复习主要任务。（第一轮：建立知识逻辑框架，第二轮：问题分类方法提炼，第三轮：训练考试技巧）
六、研究学生学习特征，对症下药，提高效率
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