如何使小学低年级学生爱上数学课

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如何使小学低年级学生爱上数学课

作者：吴晓琴

来源：《新课程·小学》2014年第09期

摘 要：“兴趣是最好的老师。”如果一个学生对数学课没有兴趣，他就会显得很被动，根本不会全身心地去投入，相反，如果学生感到学习数学很有兴趣，他就会很主动地学，而且学得轻松愉快。因此，如何提高学生对数学的学习兴趣就显得尤其重要。 关键词：小学数学；提高兴趣；教学氛围

现在多数学生一听到上数学课就头疼，原因是数学课太无聊，学生没有兴趣学习数学。在小学低年级如何培养学生的兴趣，让他们爱上数学课至关重要，下面就我个人的观点谈几点看法。

一、融洽师生关系，营造民主、和谐的教学氛围

俗话说：“亲其师，则信其道。”如果一名学生很喜欢你，他就会喜欢上你的课，从而产生学习数学的兴趣，而民主、和谐的教学氛围为学生提供了良好的学习环境。 1.教师应该尊重学生，注意适时向学生倾注自己的爱

每一个期待的目光，会心的微笑，赞许的点头，亲切的抚摸，都会使学生受到一种爱的鼓舞，得到一种情感的体验，从而拉近师生之间的距离。

2.在数学课堂教学中，教师应与学生建立和谐、平等的师生关系

加强师生之间、学生之间的交流，鼓励学生将自己的观点想法讲出来，教师应把更多的关怀、尊重、理解和信任带给学生，营造一个民主、和谐的教学氛围。多鼓励学生，学会欣赏学生，调动学生学习的积极性。 二、创设情境，激发学生的求知欲

由于小学低年级学生好动，注意力不集中，容易分散，因而我们要根据低年级学生的年龄特点和心理特点，创设一些贴近学生的生活、学生喜欢的情境，让学生感到亲切，容易激发强烈的求知欲。我想在创设情境时应注意以下几点： 1.抓住学生的好奇心

人人都有好奇心，对各种新鲜事物，都想知道究竟是什么原因或为什么，尤其是小孩子好奇心特强。可见在创设情境时我们应抓住学生的好奇心，从而激发学生的求知欲。例如，我在