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2020高考语文一轮复习课时作业手18(江西专版)

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[解析] 此题考查欣赏作品形象的能力。小说人物形象分析是常规题目,但本题的难度就在于对父亲形象的把握,因为小说对父亲的描写始终是模糊而难以确定的,就那么重复来重复去的几句话,极少的动作描写,更多的是“我”的语言、心理、动作的描写。因而,对父亲形象的把握,一要抓住对父亲的直接描写,二要从“我”的感受入手。

6.[答案] 特点:属于侧面描写。通过我的听觉描写家人依次就寝的情况。(2分)作用:(内容方面)烘托夜深人静,突出父亲坐在黑暗里的习惯。(2分)(结构方面)为下文我的担忧询问作铺垫。(2分)

[解析] 本题考查“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”“欣赏作品的形象”的能力。回答该题首先要明确一个问题——小说的叙述主体和表现主体。小说以第一人称的方式来叙述,很显然“我”是小说叙述的主体,“父亲坐在黑暗里”,从题目看,小说表现的主体是父亲。这样就能明白描写的角度了。画线句是从“我”的角度来写别人的,属于侧面描写。

7.[答案] 画线句以较为整齐的长句为主,长短结合、整散结合,语气舒缓;(2分)较多地运用了拟声的叠词,音调和谐;(2分)使得描写细腻,富有层次,形象逼真,意境优雅,形象地凸显了夜深时“万籁俱寂”的特征。(1分)

[解析] 本题考查“品味精彩的语言表达艺术”的能力,能力层级为D(评价鉴赏)。题干已经明确了品味的角度:句式无非长短、整散,用词则从句子中词语准确、形象、生动等角度入手。

8.[答案] ①父亲到了晚年,进入一种宁静、孤寂、落寞的老年生存状态;②年老的父亲有着独属于自己的丰富神秘的内心世界;③年老的父亲有着独特而又很难为人理解的精神需求;④孤寂的父亲活在黑暗里,要给予关心、理解和尊重。(答出三点即可给满分)

[解析] 本题考查探讨作品的丰富意蕴和作者的创作意图的能力。“父亲坐在黑暗中”,关键是理解“黑暗”的含义。“黑暗”的表面意思是“没有光亮”,小说里的“黑暗”当然不仅仅指“没有光亮”,肯定还会有比喻意义,是否可以理解为“隐秘的,不愿为人知的东西”,或“一种走不出自己的情结”?这就涉及对小说主题的深层解读了。

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