2020年疫情期间幼儿园幼小衔工作总结

2020年疫情期间幼儿园幼小衔工作总结

疫情防控常态化逐步落实好转后，幼儿园陆续开学，我园高度重视，强化思想认识，进一步增强疫情防控工作的责任感和紧迫感;要加强组织领导，强化责任，加强教育宣传，做好卫生知识和行为规范知识的宣传普及;同时全园内外也要严格值守，除值班人员外，其余人员无特殊情况不得入园，如确需入园，做好体温检测及情况登记，保证全园的安全。此外，幼儿园将依据疫情发展情况，根据上级指示与要求，进一步做好相关工作。

关于幼小衔接，其实小朋友的成长速度是不一样的，并不是每个小朋友都能够在上小学之前，就做好了充分的准备，所以这些内容，需要大家斟酌，是不是真的需要小朋友都做到。 最好的是让我有了一个指导思想，知道了小学老师心里，对于一年级小学生的期待，那么无论小朋友做得到和做不到，就都有了心理准备，这就避免了开学初期有可能产生的巨大心理落差。正如老师所说，幼小衔接，其实最该衔接的，是家长的心态。 孩子初入学为何不适应

下面一张表格列出了幼儿园和小学的不同：

从幼儿园进入小学，只相隔两个月的时间，在年龄上也只相差几个月，但在个人素质、学习内容、教育方式、日常生活

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等方面都形成了一定的差别，以致孩子在学习道路上突然出现一个\陡坡\。

一年级小学生经常出现的问题

上课坐不住，随便下位；书写困难（不会执笔）；写作业拖沓，速度慢；不会记作业；不会做\值日\；不知考试是何物；丢三落四；上课期间频繁如厕，喝水；上课下课傻傻分不清，等等。

家长的挫败感来自——被老师请谈话；孩子留下来；周评比选不上……很多家长，过了一周的兴奋期，孩子各种不适应，再出现被老师请谈话这种情况，情绪就崩溃了。其实老师跟家长谈话，是重视孩子的表现，要抓住机会跟老师交流。

幼小衔接的心理准备

其实该衔接的是家长的心理。用愉快的语调谈论上学的事情，激发孩子上学的兴趣，建立孩子上学的自信心。

告诉孩子：祝贺你，你长大了，小学是一个学习本领的地方！每天要学各种本领，数学语文科学体育，等等等等。

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