对页面的设置要详细，要提高，对有于的文件来说，改变了页面设置，里面的内容也是 二、设置页号（它可以让多面内容排列，有利于装订查阅） 教师操作演示： 第一步：执行“插入/页码”菜单项。 第二步：在“页码”设置对话框中设置页号的位置与方式。如下图 改变的。 （注：在设置页号时如果文章有多页，并且要把首页作为封面，则需要把“首页显示页码”选项的选中状态取消） 三、学生巩固练习：（教师巡回辅导并对出现的问题进行讲解更正）
培养动手操作能力。 四、设置页眉与页脚 页眉（教师演示讲解） 观看课件 侧重教学重点2，突破教学难点。以第一步：执行“视图－页眉页脚”菜观看教师操现实生活中的实单项，进入页眉编辑状态。 第二步：在页眉区设置一定的信息，例如以“初一三班研究性学习小论9
作 际任务来“驱动”学生，使之更有兴趣。 文”作为文章的标记。 第三步：进行其他修饰。如：在页眉文字下加入一条横线以分隔正文。 第四步：执行“页眉和页脚”工具栏上的“关闭”功能，退出设置，观察所有页的页眉效果。 学生自学： 参照修改页号的形式来修改页脚。 同桌之间可进行讨论，最后教师进行总结。 培养学生自主学学生自学以 习，创新学习的能力。 巩 固 新 知 1、 教师给每位同学发一份没有编辑的小论文，并完成下列要求： A、 设置纸张大小为A4纸。 B、 页边距上下为3左右为2.5。 C、 添加页码（1、2、…….） D、 给小论文增加页眉页脚。 学生进行操作练习 锻练学生利用新知识的能力。 教 学 反 馈 归 纳 小 结 通过多媒体网络教室的转播功能展示部分好的学生作品、点评。 其它同学观看 使学生具有成就感，进一步引导学生去主动学习。 1、 继续打开多媒体网络教室； 2、 归纳总结 A、能够设置纸张类型、调整页边距； B、能够插入适当的页号形式； C、能够设计较美观的页眉、页脚。 回答问题 观看课件 强调重点，难点。
第4节 实践项目—创作简历
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一、项目主题
在参与班委选举等活动中，往往需要提供一份自己的简历进行自我介绍。 通过本实践项目，使用文字处理工具，制作一份富有个性的简历，为成功推荐自己做准备。同时也借这个机会，全面、客观地总结自己的过去，发扬优点，纠正不足，争取让自己成为一个身心健康的好学生。
二、项目要求
1. 对自己优点、缺点的文字描述准确、得体。
2. 在写作过程中，征求亲人、朋友的意见。在修改过程中，建议用审阅的方式进行修订，保存自己的修改过程。
3. 简历题目、标题、正文、落款等字体，字号要恰当。 4. 若正文超过2页，要有页号。 5. 建议以A4纸或B5纸张排版。
6. 其他内容及修饰，根据自己的喜好而定。
7. 在老师的帮助下，打印在纸上，并参与班级内交流。 三、活动过程 1.准备工作
选择文字处理软件，熟悉基本功能。 2.文字编排
⑴输入文字，介绍自己的班级工作、个人爱好和优缺点等简历内容。 ⑵征求意见。 ⑶修订简历。 3.修饰文章
参考简历样本，对题目、标题、正文、落款等进行字体、字号、段落的设置。 4.版式美化
确定纸张类型，设置页边距、页号、等基本内容，进行打印游览。 在老师的帮助下打印在纸上。 四、资源和工具
1. 软件：Word或WPS 2. 硬件：打印机
3. 网站：http://book.sina.com.cn/nzt/edu/hafobaba/59.shtml 五、评价方法]
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采用自评和复评相结合的方法进行登记制评价。
第二章 图像的获取与加工
第一节 获取图像
教学目标 知识与能力 1、 2、 3、
了解数字化图像的获取方法，选择适当的方式获取图像。 了解常用的绘画软件，并根据需要进行选取。 初步学习利用POHTOSHOP进行图像的绘制。
过程与方法
本节通过让学生介绍从生活中可以通过哪些方式获取数字化图像的经历入手，让学生理解获取数字化图像的途径是多样的，当然也可以利用计算机自己来绘制图像。基准引导学生进一步了解不同软件的绘图功能各有侧重，操作者可以根据自己的需要来选择不同的绘图软件。通过制作奥运五环实例的操作，初步学习一种绘图软件的使用。
情感态度与价值观
能够根据实际情况主动选择适当的获取数字化图像的方式。 能够根据绘图的需要选择适当的绘图软件 重点难点
重点：利用相应的绘图软件绘制图像
难点：如何根据实际情况选择获取图像的方式及PHOTOSHOP操作的复杂性 教学过程 一、导入：
（一）使用计算机处理图像，首先就要获取图像。那么生活中包括我们以前的学习中，我们都可以通过哪些方式得到数字化图像呢？（生：可以通过网络下载、可以用画图软件来画，还可以通过相机拍照??）
看来大家都是生活的有心人，知道这么多获取图像的方法。很多同学都能够想到我们可以利用计算机软件来绘制图像难点：如何
（二）你知道用计算机绘图与传统的绘图相比有哪些优势吗？
（学生讨论，可以节省大量的绘画材料；更文登修改、复制；色彩的选择范围广泛；绘画工具种类繁多；不需要具备很高的绘画技能，也可以绘制出好的图像。）
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