TYPE10专题10
化学探究实验
热点搜寻: 中考中化学部分的实验探究题主要集中在以下一些内容上:①气体的制取与检验,这其中包括氧气、二氧化碳气体的制取与干燥,还包括一氧化碳气体、二氧化碳气体、氢气、甲烷等气体的检验,其中往往还包含装置的组装与连接等。②有关常见物质性质的探究,如常见金属性质的探究、常见碱(氢氧化钠、氢氧化钙)性质的探究、常见酸(盐酸、硫酸)性质的探究、常见盐(碳酸钠、碳酸钙)性质的探究、催化剂性质的探究等。③有关影响化学反应速率的探究如催化剂、反应物的浓度、温度等因素对化学反应速率有什么样的影响。
类型一 有关气体的制取与检验的探究
考向一 气体的检验与装置的连接
1[2016·金华] 某混合气体可能有CO2、CO、H2中的一种或几种,某学习小组的同学为了探究气体的组成,设计了如下装置进行实验(夹持装置已省略)。实验后发现A装置中溶液变浑浊,C中的固体由黑色变红色,D中的固体由白色变蓝色,F装置中有水流入烧杯。
图T10-1
在反应前后对C、D装置进行了质量的测量(各步反应均完全),测量结果如下表。请回答下列问题。
反应前后 反应前 反应后
C装置中的玻璃管与固体的总质量/g a b c d D装置中的U形管与固体的总质量/g (1)请写出A装置中反应的化学方程式: 。
(2)一定能证明原混合气体中有氢气存在的实验现象是 。
(3)F装置的作用:①“抽气”;② 。
(4)证明原混合气体中有CO存在的定量关系式是 (用字母a、b、c、d表示)。
【解法指导】 对于氢气、一氧化碳等气体的检验,最常用的方法是将其点燃,或作为还原性气体与金属氧化物反应,然后通过反应后的产物进行鉴别。在本题中,还要注意要“一定”能证明有氢气存在的现象,因此必须答出能体现氢气反应后产物的现象。要用定量式来表示一氧化碳的存在,可以抓住装置C、D中的质量变化。C中反应前后质量之差代表被还原的氧化铜中氧元素的质量(m),D中的质量之差代表氢气还原氧化铜后生成的水的质量,然后根据氢气还原氧化铜的化学方程式,写出被氢气还原的氧化铜中氧元素的质量(n),最后要证明有CO存在,则必须使m>n。
1.[2017·金华] 已知某混合气体由H2、CO和CO2三种气体组成。为验证该混合气体成分,科学研究小组的同学经过讨论,设计了如图T10-2Ⅰ所示的实验方案。
Ⅰ
Ⅱ
图T10-2
根据方案回答下列问题:
(1)装置C在实验中的作用是 。
(2)仅根据装置D中黑色粉末变红这一现象,能否证明混合气体中一定存在CO?请判断并说明理由 。
(3)小丁根据装置E中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象,得出该混合气体中有氢气存在的结论。你认为该结论是否可靠?请说明理由: 。为证明CO2和NaOH能发生反应,小丁又设计了图Ⅱ所示的方案。则图Ⅱ方案中所加试剂X应该是 。
2.[2018·青岛] 某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种。某兴趣小组利用图T10-3中的实验装置设计实验,探究气体的成分。请用符合题目要求的装置序号填空(装置可以重复使用,除杂试剂均足量)。
提示:CO+CuOCu+CO2,H2+CuOCu+H2O;无水硫酸铜粉末遇水变蓝色。
图T10-3
(1)若检验气体中是否存在水蒸气,可将该气体通入装置 。
(2)将气体依次通过装置 ,可检验并除去该气体中的二氧化碳。
(3)若检验气体中是否存在一氧化碳,可将该气体依次通过装置 。
(4)将气体依次通过装置 ,可一次性确定该气体的成分。
3.[2018·金华] 某混合气体由CO、CO2、SO2三种气体组成,某兴趣小组对此进行了相关实验。
[查阅资料]①SO2能使品红溶液褪色;②SO2易与高锰酸钾溶液反应而被吸收,并能使其褪色;③SO2能使氢氧化钡溶液和澄清石灰水变浑浊;④CO和CO2均不能使品红溶液褪色,也不与高锰酸钾溶液反应。
[实验研究] 为验证这三种气体,同学们设计并进行如下实验:
图T10-4
[事实与结论] 通过实验验证了以上三种气体都存在。
(1)装置A的作用是 。
(2)能证明气体中含有CO2的现象是 。
[反思与评价]
(3)若装置按C→D→A→B→E的顺序连接,则无法验证的气体是 。
(4)有同学提出上述原装置中省略装置D也能达到实验目的,你认为该同学的设计有无道理并说明理由: 。
考向二 气体的制取与装置的连接
2[2018·包头] 根据图T10-5回答问题。
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