三 年级美术（上册）教学计划 一、学情分析：
三年级学生已经初步认识形、色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 二、教材分析：
1、教学重点：常用绘画基础知识和工艺设计制作基础知识的理解与积累。 2、教学难点：辅助学生在已有知识上建立链接并拓展，达到理解与积累。 三、本册总目标：
1、造型·与表现领域：初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2、设计·应用领域：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、欣赏·评述领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、综合·探索领域：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 四、教学措施：
1、 认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。 2、 好课前的各项准备活动。
3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
五、教学进度计划： 周 次 教学内容 课 时 备 注 1 2 3 4 5 6
我的小天地 机器人 有趣的拼图 连环画 演电视 红色的花 1 1 1 1 1 1 1
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 黄色和蓝色的画 身边的设计艺术 台里的设计 民间面塑 拓印树叶真有趣 对印版画 伸缩玩具 爬升玩具 面具 一张奇特的脸 多彩的民间美术 各种各样的鞋 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 课题： 我的小天地 二次复备 2
教学内容： 教学目标: 认知 ： 简单了解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。 情感 ： 使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情，表达自己对美好生活的追求。 能力 ： 培养学生善于观察自己身边的事物。启发学生通过感受、设计、创想表现自己的居室，体验生活的乐趣。培养学生健康的审美情趣。 教学重难点： 教学重点 ： 通过了解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环境的了解，唤起学生对美好生活的向往。 教学难点 ： 绘画时，房间里家具与家具、家具之间与周围环境之间、人与环境之间的前后、大小比例关系 。 教学准备：各种绘画工具，居室设计的图片。 教学过程： 一 . 导入新课： 1．我们每一个同学都有一个幸福、美好的家，在这个家里有一个属于自己活动的小天地吗？自己的小天地给你带来哪些快乐？ 2．揭示课题——我的小天地。 二 . 新授课 （一）引导学生观察教材中的《夏邦蒂埃夫人和孩子们》 1.今天是我们第一节美术课,我想大家都想轻松一点,我们今天就来欣赏一幅外国名作. 学生欣赏讨论: 从画中你看到了什么?感觉怎样? 2．教师根据学生回答补充介绍《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的相关知识： （1） 古典油画的特点 （2） 《夏邦蒂埃夫人和孩子们》的画面特点 （二）同学们上节课我们欣赏了古代名作《夏邦蒂埃夫人和孩
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子们》，这幅作品虽然好，可是同学们总觉得它离我们台遥远了是吧？现在我们再来欣赏一下现代一点的东西。 提问：1.你看到的都是些什么地方？你最喜欢那一个设计,它有什么特点？ 2.我们每个人都有自己的卧室,都有自己的一片小天地，在你的理想中你希望自己的小天地是什么样子的呢？ 3.你对你的小天地满意吗？ 4.它的布置应当具有什么样的功能和特点？ 5.你准备怎样去改进你的那片小天地呢？ （学生讨论） 想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等） 三. 学生作业： 1. 要求：（1）可采用多种绘画形式。 （2） 可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。 2. 教师巡视并指导。 四.学生作品展示并讲评： 学生交流讨论 1.其他同学的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改进的地方。 2.看看谁的画最具有创新性？好在哪里？ 五.小结 通过这一课的学习使我们了解到我们应该怎么去装饰自己的小天地，同时也使同学们能够利用所学的知识来美化自己的生活。 4
课后反思： 课题： 机器人 教学内容： 教学目标: 认知 ：关注科技发展，展开奇特而又合理的想象，引导学生关注科技发展，了解和积累科技知识。 情感 ：激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。 能力 ：能用绘画的方法画一个机器人，或用多种材料制作机 器人 教学重难点： 教学重点 ：了解机器人的种类，特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画制作，或利用废旧材设计制作。 教学难点 ：生动的表现机器人的功能和作用。 教学准备：机器人资料，绘画工具，多种制作材料。 二次复备 5
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