答选词填空题的前提。辨析词义就是求同析异，重点是分析“异”。可从词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感情色彩、词的造句功能等方面去辨析。二是联系语境，寻找“暗示”。这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等。抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。本题根据上文的介绍，说明中国的节日与西方的节日是明显不同的。“迥然不同”是形容相差得远，很明显不一样。符合语境表达的需要。 故答案为A。
答案： （1）B （2）A
【点评】排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句，确定首句或尾句后再去找语句中相关，依据内容再进行排列顺序。排序完成后再仔细认真的阅读，看各句之间的关系排列是否合理，语意表达是否正确。
5．结合法国作家儒勒?凡尔纳《海底两万里》的阅读，完成小题。
（1）1866年，几艘大船在海上遭遇了一个庞然大物。这件事引起沿海居民和世界舆论的热切关注，大家纷纷猜测这个大家伙是什么。法国生物学家 阿龙纳斯 最后发现那是一艘“ 潜水船 ”。
（2）阅读这部小说，我们往往会被作者巨大的想象力吸引。请描述一件你认为非常神奇的事情。
【分析】本题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
【解答】（1）本题考查名著常识。《海底两万里》主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德?兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜水船。 （2）本题考查名著情节。一艘潜水艇，一个神秘的船长尼摩，一个学富五车的科学家，在各种探险历程中，在将近一年的时间中，纵横海底两万里，为我们演
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绎出一个个故事，展现出一幅幅画面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章鱼……故事曲折惊险，引人入胜。我们刚到船上时，尼摩船长通过电光吸引来一大群体形不一、色彩鲜艳的水族大军，让我们观赏。我们穿上潜水服，在克雷斯波岛的海底森林狩猎，不仅遇见了海蜘蛛和角鲨这样的海底动物，更见到了光怪陆离的奇妙海底世界。在魁伯罗尔岛探险，寻找食物，用电击退土著人的围攻。在1000英尺的深海，将去世的船员埋葬在珊瑚丛里。示例5：在马纳尔岛参观海底采珠场，救下采珠人，并打败黑鲨。 答案：
（1）阿龙纳斯 潜水船
（2）示例一：我们刚到船上时，尼摩船长通过电光吸引来一大群体形不一、色彩鲜艳的水族大军，让我们观赏。示例二：我们穿上潜水服，在克雷斯波岛的海底森林狩猎，不仅遇见了海蜘蛛和角鲨这样的海底动物，更见到了光怪陆离的奇妙海底世界。
【点评】这是一道考查名著阅读的题型。名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。
6．综合性学习
2017年2月8日，兰州市榆中县金崖镇永丰村人选第四批中国传统村落名录，班上组织了名为“苑川河畔?永丰古村”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）探究下列材料，说说永丰村能入选中国传统村落名录的三条理由。 【材料一】永丰村地理位置优越，坐落于黄河一级流域苑川河中下游的榆中川之上，苑川河由东向西横贯境内。据金崖文化馆馆长王希光介绍，永丰村四合院的营造是极讲究风水的，从择、定位到确定，每幢建筑的具体尺度，都是严格按照风水学说进行布局构思的。
【材料二】永丰村四合院除保持兰州四合院的共同特征，遵循当地的风俗习惯外，又融入主人原籍建筑的型制、习俗和文化，在建筑形式、装饰等方面均有较鲜明的地方特色。永丰村四合院一般为一进院，型制多为长条形，左右厢房间距较窄，
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房屋为“一坡水”。从用材上看，永丰村四合院土坯、青砖、木材兼有，一砖到顶的较少；屋顶多用方砖平铺，很少用筒筒瓦，与当地雨水少有关。从风俗上看，正门六柱大门仅限于有功名的官宦人家。
【材料三】永丰村75岁老人金伯能家的四合院是地地道道的明清古建筑，已经有140多年的历史，相传7代人。三堂五厦建筑，门楼、堂屋和厦屋均保存完好。 （2）A村正在申报第五批中国传统村落，其材料已通过市级住建部门“择优推荐”，请根据下图所示，用简洁的语言介绍接下来的申报环节。
【分析】第一小题共三则材料，分别介绍了永丰村的布局构思，建筑形式和历史悠久。第二小题为申报中国传统村落的程序图。
【解答】（1）本题考查材料探究。认真阅读材料，从材料中筛选出能表达入选中国传统村落名录理由的句子，概括作答。材料一的“永丰村地理位置优越”“永丰村四合院的营造是极讲究风水的，从择、定位到确定，每幢建筑的具体尺度，都是严格按照风水学说进行布局构思的”﹣﹣按风水学说进行布局构思；材料二的“永丰村四合院除保持兰州四合院的共同特征，遵循当地的风俗习惯外，又融入主人原籍建筑的型制、习俗和文化，在建筑形式、装饰等方面均有较鲜明的地方特色”﹣﹣在建筑形式、装饰等方面均有较鲜明的地方特色。材料三的“已经有140多年的历史，相传7代人。三堂五厦建筑，门楼、堂屋和厦屋均保存完好”﹣﹣历史悠久，保存完好。
（2）本题考查图文转换。注意题目中“A村正在申报第五批中国传统村落，其材料已通过市级住建部门‘择优推荐’”，接下来只要按照图表的程序，用简洁的语言
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写出申报“省和国家”的环节即可。 答案：
（1）按风水学说进行布局构思（永丰村地理位置优越）；在建筑形式、装饰等方面均有较鲜明的地方特色；历史悠久，保存完好。
（2）示例1：还有两个环节：第一，由省级住建部门组织专家初审，实地抽查，上报符合要求的村落；第二，国家住建部进行审核，然后实地考察重点地区及存疑村落，最后公布入选名单。
示例2：接下来还需省级住建部门组织专家初审，经过实地抽查，后向国家住建部上报符合要求的村落；接着国家住建部进行审核，然后实地考察重点地区及存疑村落，最终公布入选名单。
【点评】材料阅读即给出一段或几段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。简单地说，材料阅读就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。 7．默写
（1）子曰：“知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 。”（《论语?雍也》） （2） 春潮带雨晚来急 ，野渡无人舟自横。 （韦应物《滁州西涧》） （3）了却君王天下事， 赢得生前身后名 。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）
（4）轮台九月风夜吼， 一川碎石大如斗 ， 随风满地石乱走 。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）
（5）苏轼《水调歌头?明月几时有》中“ 但愿人长久 ， 千里共婵娟 ”表达了对天下离别之人的美好祝福。
【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。 【解答】【答案】
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