《自画像》教学设计

《自画像》教学设计

《自画像》教学设计1 教学目标：

通过教学使学生掌握人物的基本画法，能抓住人物的特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。

使学生学会仔细观察和交流，培养学生的观察和表现能力。 教学重点：引导抓住人物的特点，大胆、生动、细致地进行绘画表现。

教学难点：构图大气，形象有趣，特征明显。 教学课时：一课时 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、激情导入

1、同学们，今天有几位大明星也来到了我们的课堂上。你们看，他们是谁呀？（课件出示）

2、在他们当中，你最喜欢谁呢？为什么喜欢他？ 3、大家想得到这几位明星的亲笔签名吗？

好，这节课，我们就为自己画一幅漂亮的自画像，作为新年礼物寄给他们，得到他们的亲笔签名，好吗？ 板书课题《自画像》。 二、民主导学。

（一）说特点。（学生看一看——说一说） 1、要想画好自画像，就要抓住自己的特点来画。 首先，我们要学会“观察”。

2、孩子们，在我们班里，有长得完全一样的同学吗？ 对了，我们每个人长得都不一样，都有不同的特点。

3、今天，任老师也来当一回模特，你们来说说，我长得有什么特点呢？

4、你们真是太棒了，老师你们帮我找到了自己的特点。 5、其实，你们已经在不知不觉中，学会了观察长相的方法—— 那就是人物的脸形、发型和五官。（板书） 圆圆的脸——这就是我的脸形 一根马尾辫——这是我的发型

弯眉毛、大眼睛、塌鼻子、不大不小的嘴巴和一对耳朵——这就是我的五官。

6、我们班的同学可真会学习呀。

现在，有几位同学，也想让我们帮忙找特点，你们愿意吗？ （二）画特点。（引导学生在观察、描述的基础上指2名学生板画特点）

1、说了这么多，老师想请一位同学上台来为大家做示范，在黑板上大胆地为自己画一张自画像，谁愿意试试？ 2、学生板画。 3、师生共同评价。