。
（4）将经过操作（3）后的溶液过滤。请问这一操作能除掉哪些杂质？ 。 （5）实验室里将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤的操作中都要用到玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的；
溶解时： 。过滤时： 。蒸发时： 。 2. P18 实验室中用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气，从反应后的KCl和MnO2的混合物中分离、回收这两种物质，需要使用哪些分离方法？请用图示法简述实验方案。 图示：
3.（2014北京6）．下列试剂中，标签上应标注和 的是（ ）
A．C2H5OH B．HNO3 C．NaOH D．HCl
4. 某学生发现滴瓶中的溶液有悬浮物，拟用如图所示操作进行过滤，操作上错误的地方有( ) A．0处 B．3处 C．2处 D．1处 5. 下列确定某溶液中一定有SO4的方法中，正确的是( ) A．先加BaCl2溶液有白色沉淀，再加稀盐酸沉淀不消失 B．先加BaCl2溶液有白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不消失 C．先加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀，再加稀盐酸沉淀不消失 D．先加稀盐酸无明显现象，再加BaCl2溶液有白色沉淀
6. 下列四组溶液中每组都有三种，其中可用稀H2SO4进行鉴别的一组是( ) A．BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液 B．Na2CO3溶液、BaCl2溶液、MgCl2溶液 C．Ba(NO3)2溶液、KCl溶液、MgCl2溶液 D．Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaCl溶液 7. 可用于分离或提纯物质的方法有：A．过滤、 B．升华、 C．加热分解 、 D．洗气法 下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合适？
(1)除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3颗粒（ ）；(2)除去O2中少量的水蒸气（ ）； (3)除去固体碘中混有的少量NaI（ ）；(4)除去氧化钙中的CaCO3（ ）。
2－
规律总结： 过滤适用于不溶性固体与液体的分离；升华适用于低沸点易升华物质与高熔、沸点固体物质的分离；加热分解适用于加热易分解的不稳定物质与热稳定性好的物质的分离；洗气法适用于气体的除杂。
导学案 NO.2
年级：高一 科目： 化学 主备： 审核： 课题：蒸馏和萃取 课型： 实验 课时 : 1 【考纲解读】
知道蒸馏和萃取原理、使用仪器和应用 【自学与归纳】 蒸馏和萃取
3.蒸馏（观察与思考：P20）
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蒸馏——将液态物质加热至沸点，使之汽化，然后将蒸汽重新冷凝为液体的操作过程称为蒸馏。 实验用品： 。
注意事项：(1)温度计水银球处于 处，全程严格控制好温度
(2)溶液体积不超过烧瓶体积 ，投放 （防止暴沸） (3)先 ，再 ，水 ；
(4)刚开始收集到的馏分应弃去； (5)结束时先 ，再
蒸馏操作实验小结：隔网加热冷管倾，上缘下缘两相平。需加碎瓷防暴沸，热气冷水逆向行。 4.萃取与分液
【实验探究】在两支试管中各加入2~3ml碘水，再向其中的一支试管中滴加1ml四氯化碳，振荡、
静置。现象： [来
观察与思考：碘水的颜色： ，碘在CCl4中的颜色 。 结论：碘在CCl4中比在水中的溶解度 。
萃取——利用物质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，将物质从一种溶剂转移到另一种溶剂中，从而实现分离的方法称为萃取。 1）萃取剂的选择条件：
Ⅰ、萃取剂与原溶剂不 、不 ； Ⅱ、溶质在萃取剂中有 的溶解度
Ⅲ、溶质与萃取剂不发生任何反应
2）分液：分离互不相溶的液体
操作注意：Ⅰ、充分振荡，适当放气，充分静止，然后分液；Ⅱ、分液时保持漏斗内与大气压一致；Ⅲ、下层溶液 出，上层溶液 出。
萃取与分液通常在 中进行，另外还需的仪器有： 。 萃取分液操作实验小结：萃剂原液互不溶，质溶程度不相同。充分振荡再静置，下放上倒切分明。
【课堂小结】不同的分离方法都有一定的适用范围，要根据不同混合物的性质选择合适的方法进
行分离，且有时需要多种方法配合使用。
分离提纯方法 过滤 结晶与重结晶 萃取 分液 蒸馏（分馏） 适用范围 实例 练习1. 用于分离或提纯物质的已学方法有： A．萃取 B．分液 C．过滤 D．加热分解 E．蒸发 F．蒸馏 下列各组混合物的分离或提纯应选用上述哪种方法最合适? （1）除去Ca(OH)2溶液中悬浮的Ca(OH)2颗粒（ ）
（2）把饱和食盐水中的食盐提取出来（ ）（5）用自来水制取医用蒸馏水 （ ） （3）除去酒精中溶解的微量食盐（ ） （6）除去氧化钙中的碳酸钙 （ ） （4）把溴水中的溴提取出来 （ ） （7）分离柴油和水的混合物 （ ） 练习2.酒精、苯、CCl4、煤油都是有机溶剂，有机溶剂之间大都能互溶；碘（I2）难溶于水，易溶于有机溶剂，其溶液呈紫色；溴（液溴）的性质与碘相似，其溶液呈橙色。 １）下列能用分离漏斗分离的是（ ）
Ａ.液溴和CCl4 Ｂ.酒精和煤油 Ｃ. CaCl2和Na2SO4溶液 Ｄ.苯和蒸馏水 ２）在酒精、苯、CCl4、NaCl溶液、蒸馏水五种试剂中，
（１）能把碘单质从碘水中萃取出来的是（ ），进行分液之后是否已经得到纯净的碘单质？ （２）能把溴从溴水中萃取出来，并在分液时溴从分液漏斗上端倒出的是（ ）；萃取时，上层液体呈（ ）色，下层液体呈（ ）色． ３）CCl4能把碘酒中的碘萃取出来么？
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练习3. （2）在分液漏斗中用一种有机溶剂提取水溶液里的某物质时，静置分层后，如果不知道哪一层液体是“水层”，试设计一种简便判断方法.答: .
导学案 NO.3
年级：高一 科目： 化学 主备： 审核： 课题：物质的量 课型： 概念 课时 : 1 【考纲解读】
了解物质的量是一专有名词，是一个物理量，它的单位是摩尔 理解物质的量的含义，知道摩尔的标准 会用公式来计算 【自学与归纳】
在日常生活、生产和科学研究中，人们常常根据需要使用不同的计量单位，如计量长度我们使用 ，计算时间我们使用 ，计算质量我们使用 等等，这些都是国际上通用的，即国际单位制。阅读课本思考下问题
物理量及符号 长度 质量 时间 电流 热力学温度 物质的量 发光强度 思考与交流：
问题1.物质的量是一个物理量，其含义和符号是什么？它的单位和符号是？ 答：
问题2.1mol粒子数是怎样规定的？它与12g C-12所含碳原子数什么关系？
单位与常用符号 l m 千克 t 秒 I 安[培] T 开[尔文] n 摩[尔] Iv 坎[德拉]
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