精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
精致的陶瓷 教学目标： 1.通过本课的学习对中国的陶瓷能有一定的了解。 2.知道陶瓷的分类、原料和用途。 3.培养学生良好的学习习惯，激发学生的民族自豪感。 教学重点： 了解陶瓷的种类、原料和用途。 教学难点： 激发学生的民族自豪感和对祖国的热爱之情。 课时分配： 2课时。 第一课时（5） 教学过程： 一、谈话导入。 日常生活中，我们使用着很多由陶瓷制成的物品。陶瓷起源于中国，后来传入西方，现在广泛为人民使用。今天我们就来了解陶瓷的相关知识，今天我们就来学习《精致的陶瓷》。 二、探究新知。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
1.说一说。 你知道我们的日常生活中所用的物品哪些是由陶瓷制成的吗？ 集体备课教案 （1）独立思考。 （2）指名回答。 2.小调查。 陶瓷最早起源于中国，它的发展史是中国文明史的一个重要组成部分。请同学们分组研究一下陶瓷的起源和发展，并把它记录下来与大家一起分享。 3.学习“你知道吗”。 自学书中内容，回答下列问题： （1）陶瓷按照材料可以分为哪几种？ （2）各种陶瓷有哪些特点? 学生自学。 汇报： （1）陶瓷按材料可分为粗陶器、陶器、瓷器三种。 （2）粗陶器看起来疏松多孔，有一定吸水性。 （3）陶器吸水性弱，相对坚固耐用。 二次备课 教 案
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
（4）瓷器几乎不吸水，大多数具有玻璃那样的透明感。 三、小结。 本节课你有哪些收获？ 四、作业。 你今天有哪些收获？把你的收获讲给家长听。 第二课时（6） 教学过程： 一、复习导入。 上节课我们学习了陶瓷的相关知识，谁能来说一说陶瓷可以分为哪几种？（指名回答）你想知道陶瓷是如何制作的吗？这节课我们就来继续学习《精致的陶瓷》。 二、探究新知。 1.自学“学一学”。 （1）自学制陶原料。 （2）汇报。 （3）小组讨论：在生活中你能找到哪些类似黏土的原料？ （4）全班交流。 三、陶瓷的用途。 1.默读课文，说一说陶瓷有哪些用途？ （1）独立完成。 （2）分组讨论。 （3）全班交流。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
2.课件出示陶瓷制品。 （1）共同欣赏。 集体备课教案 （2）教师讲解。 四、小结。 五、作业。 用你在生活中找到的原料制作一个作品。 板书设计： 精致的陶瓷 种类: 粗陶器 陶 器 陶 瓷 原料：黏 土 用途：盛装物品 装 饰 工 业 二次备课 教 案
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教学反思： 集体备课教案 二次备课 教 案
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
相关推荐：
loading