专题六 法律救济
第四十七课时 民事纠纷解决途径
【分析考情 扫描考向】 考试大纲说考点 考点展示 学习目标 ①识记：调解 真题分布 四年考卷析命题 背景追踪 核心素养 法治意识：增强履行合同约定的法治意识 科学精神：根据相关法律知识，提高具体问题具体分析的能力 结合A和B两个2017·04月浙江，41(1) 公司关于废弃物处理约定的纠纷，考查仲裁的相关知识(综合题) ③理解：行政复议 2018·04月浙江，结合张某违反禁放烟花爆竹规定的具体案不打官司解决纠纷 ②理解：仲裁 法治意识：通过具体案例分析，提高心中有数打官司 ①识记：36 诉讼与诉讼权利 2016·10月浙江，例，考查行政复实现民事权利的能议和行政诉讼(选择题Ⅱ) 结合小王与小张关于将不宜法治意识：增强法律意识和权利意力，增强法治意识 37 公开的照片传到朋友圈的矛盾纠纷案例，考查诉讼权利(选择题Ⅱ) 结合原告与A公识，依法维护自身的合法权益 2018·11月浙江，40(2) ②理解：公民的基本诉讼权利 2016·04月浙江，38 司产生的长期代销合同纠纷，考查公民的基本诉讼权利(非选择题) 结合某造纸厂排污，致使李某承包的鱼塘遭受损失案例，考查公民的基本诉讼权利(选择题Ⅱ) 法治意识：增强法律意识和权利意识，依法维护自身的合法权益 命题分1.高频考点：诉讼、公民的基本诉讼权利 析预测 2.命题预测：结合具体案例，考查本课的相关知识
考点一 调解
1.含义：调解是通过第三方的排解疏导，说服教育，促使发生纠纷的双方当事人依法自愿达成协议，从而解决纠纷。
2.机构：人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织。
3.人民调解的作用：人民调解在国际上被誉为伟大的“东方经验”，在国内则被称作维护社会稳定的“第一道防线”。 4.原则
(1)在当事人自愿、平等的基础上进行调解。 (2)不违背法律、法规和国家政策。
(3)尊重当事人的权利，不得因调解而阻止当事人依法通过仲裁、行政、司法等途径维护自己的权利。
点一点：调解分为人民调解、行政调解和诉讼调解等，当事人或在其他人调解下解决纠纷，这是和解，而不是调解。 考点二 仲裁
1.含义：平等主体的当事人之间发生合同纠纷或其他财产权益争议的，可以根据其在争议发生前后达成的仲裁协议，自愿将该争议提交中立的第三者进行裁判，就是仲裁。
2.特点：仲裁程序比诉讼程序更为灵活，而且审理不公开进行，一裁终局，它显得更加便捷、经济，影响也更小，仲裁裁决同样具有法律约束力。 3.基本制度
(1)协议仲裁制度：当事人申请仲裁、仲裁庭对案件的审理和裁决都必须依据双方当事人所订立的有效仲裁协议。
(2)或裁或审制度：当事人在仲裁和诉讼之间只能选择其一。 (3)一裁终局制度：仲裁裁决一经作出，当事人就同一纠纷再申请仲裁或者向人民法院起诉，仲裁委员会或者人民法院不予受理。 4.机构：我国的仲裁机构是仲裁委员会。 考点三 行政复议
1.含义：公民、法人或者其他组织认为行政机关做出的具体行政行为
侵犯其合法权益的，可以依法向特定行政机关提出申请，由该行政机关对有争议的具体行政行为依法进行审查并作出行政复议决定。 2.实质：行政复议是对行政机关具体行政行为的依法监督，是一种以准司法的方式审理特定行政争议的行政行为。
3.原则：行政复议机关履行行政复议职责，应当遵循合法、公正、公开、及时、便民的原则，坚持有错必纠，保障法律、法规的正确实施。 4.特点：行政复议属于一种方便、高效率的机制，并且行政复议不收取任何费用。
联一联：行政仲裁、行政复议、行政诉讼不能等同
(1)当我们与别人发生纠纷无法协调时，可以向政府申请行政仲裁，不能通过行政复议、行政诉讼解决此类型纠纷。
(2)当我们不服政府机关的某一执法行为的时候，可以向该机关的上级申请裁决，即行政复议；若向人民法院申请裁决，即行政诉讼。 考点四 诉讼和诉讼权利
1.含义：诉讼又称“打官司”，是由司法机关在纠纷主体的参与下，依照法定程序解决具体纠纷的活动，是解决各种冲突和纠纷的最后途径。
2.种类：诉讼可以分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种。 3.法律依据：规定诉讼程序的法律规范是诉讼法。根据诉讼种类的不同，我国的诉讼法包括《中华人民共和国刑事诉讼法》《中华人民共和国民事诉讼法》和《中华人民共和国行政诉讼法》。 4.法律基础：公民依法享有诉讼权利的法律基础是相同的。 考点五 公民的基本诉讼权利
1.诉讼的基本原则和制度：司法机关依法独立行使职权的原则；以事实为根据，以法律为准绳的原则；对一切公民适用法律一律平等原则；
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