（1）绘制一个新“角色”，并把绘制好的新“角色”导入到舞台中。 （2）从文件夹中选择一个新角色，导入到舞台上，为这个新的角色重命名。 知识屋： 1.Scratch绘图编辑器的功能与windows XP系统自带的画图软件类似，由工具栏、颜料盒和画图区组成。 2. 新导入的角色默认为“角色2” “角色3” ，依此类推，可以单击角色区中该角色下方的角色名，可以为角色“重命名”。 3.新导入的角色也可以在“绘图编辑器”中进行修改。 4.除了以上两种新增角色的方式外，scratch还有一种特殊的新增角色方式： 软件会随机加入一些特别的角色。 生讨论探究园： 能否将计算机中其他文件夹里的图片作为角色导入舞台？ 生实践操作，交流，汇报。 师点评、小结。 三、学25分生演练 钟 四、学生操作，老师巡视 七、作业：无 八、板书： 题目：角色和舞台
课题：六年级第十一课
一、教学内容：角色和舞台 二、教学目标：
1、认识Scratch中的角色。 2、学习在Scratch中新增角色。
3、学会为舞台选择适合的背景。
4、通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。
三、教学重点：学习在Scratch中新增角色，学会为舞台选择适合的背景。 四、教学难点：根据不同的要求为舞台选择适合的背景和角色。 五、课前准备：计算机房设备准备 六、教学过程： 环节 时间分配 师生活动 对应PPT页码 对应教学目标或设计意图 激发学生的学习兴趣。 备注及操作反思 一课前2分准备 钟 二、新13分课教学 钟 一、 导入新课 上节课我们了解了什么是角色，并创建了角色，新增了角色，这节课我们再来看看scratch的舞台。 二、设置背景 师：舞台是角色活动的场景，舞台的别净作为角色的活动提供适合的环境，舞台的背景也是一种特殊的角色，可以通过一下几个步骤来设置背景。 ①选中“角色区”的②选择“舞台编辑区” 图标。 选项。 ③选择“新增背景”中的“导入”选项。 ④在打开的文件夹中选择适合的背景，并单击“确定”按钮。 师：这样新的背景就设置成功了。 师示范操作。 生尝试操作。 知识屋： 1.舞台的背景作为一种特殊的角色，它在相应的控件区和脚本区的结构都和普通角色有所不同。 2.除了从文件夹中导入新的背景之外，也可以用“绘图编辑器”绘制适合的背景。 生实践操作，交流。 三、讨论坊： 师：舞台的背景和角色之间，有哪些相似的地方和不同的地方？ 生尝试操作，讨论。 请生汇报讨论结果。 师小结：舞台的背景和角色都可以通过导入方法进行更新；都可以在图形编辑器中进行修改??所不同的是角色可以在舞台上进行编辑而舞台的背景不行；一个舞台上可以显示多个角色，而背景只能显示一个?? 生尝试完成实践园。 实践园： （1）为舞台选择合适的背景，并为各个角色舞台上安排合适的位置。 （2）编写各角色自我介绍的脚本，设置为 时执行。 三、学25分生演练 钟 四、学生操作，老师巡视 七、作业：无 八、板书： 题目：角色和舞台
课题：六年级第十二课
一、教学内容：移动和旋转 二、教学目标：
1、学习Scratch中角色的移动和旋转。
2、通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。
三、教学重点：学习Scratch中角色的移动和旋转。 四、教学难点：学习Scratch中角色的移动和旋转。 五、课前准备：计算机房设备准备 六、教学过程： 环节 时间分配 师生活动 一课前准备 2分钟 一、 导入新课 演员们都准备好了，马戏团要上演精彩的节目了。第一个节目是小猫和动物们的联合表演，听说他们都很活泼，会做很多动作，一起来看一看吧！ 演示动画。 他们表演的是什么？ 生：移动和旋转。 师：那就让我们试着糖自己创建的角色也动起来吧！ 对应PPT页码 对应教学目标或设计意图 激发学生的学习兴趣。 备注及操作反思 二、新课教学 13分钟 二、角色的移动 师操作，讲解： ①打开Scratch软件，单击从文件夹中 导入新角色。 ②将“角色2”重命名为：小鸟，并拖动到舞台中合适的位置。 ③单击图标，绘制新角色“太阳”，并导入舞台，方知道适当的位置。 ④选中“角色1” 中，选择⑤继续在 ，在模块控件，并拖动到脚本区。 模块中，选择控控件的下件，并拖动到脚本区，连接在面。 ⑥选择控件拖动到脚本区的中。 ⑦选择模块，将控件模块，将控件拖动到脚本区控件下面。 师：请同学们依照上面的步骤自行尝试操作一下。 生操作，师巡回指导。 三、知识屋： 1.可以选择 文件夹导入一个随机的角色。 ，让小鸟有飞 2.可以为小鸟增加不同的造型翔的动感。 3.认识“角色区”（1）： 4.单击“角色资料区”的“角色名”，可以重新为角色命名。 生尝试实践操作，师指导。 生讨论探究屋： 尝试其他几种旋转方式，探索角色前面的蓝色线有什么作用？ 交流反馈。 师：请同学们互相交流，尝试着完成实践园中内容。请一位同学到教师机上完成。 三、学生演练 25分钟 四、学生操作，老师巡视 七、作业：无 八、板书： 题目：移动和旋转
课题：六年级第十三课
一、教学内容：移动和旋转 二、教学目标：
1、学习Scratch中角色的移动和旋转。
2、通过制作动画使学生感受Scratch图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习Scratch的兴趣。
三、教学重点：学习Scratch中角色的移动和旋转。 四、教学难点：学习Scratch中角色的移动和旋转。 五、课前准备：计算机房设备准备 六、教学过程： 环节 时间分配 师生活动 对应PPT页码 对应教学目标或设计意图 备注及操作反思
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