。
4、做化冰实验时要将温度计的液泡 ，不要与容器的 和 接触；读数时，温度计 拿出水面。
5、物质通常有三种状态 、 、 。在一定的条件下这三种状态可以 。
6、人的生长需要营养，茄子的生长也需要营养。我们给茄子施加 和 就是给它们加营养。
7、一些水果和蔬菜切开后会变色，这与它们的 有关。 8、液体受冷或受热时体积会发生变化，这是液体的 性质。 9、现代农业是以使用 为主要特点。
二、仔细读下题，将正确答案的字母填在括号里。（每空2分，共20分） 1、水蒸气变成水的过程中需要（ ），冰变成水的过程中需要（ ）。
A吸收热量 B放出热量 C不放出也不吸收 2、下列说法正确的一项是（ ）
A气体比液体体积大 B气体能被压缩，液体却很难被压缩 C气体都无色无味 D气体都没有重量 3、把铁放在（ ）最容易生锈。
A、空气中 B、水中 C、纯净水中 D、醋中
4、夏秋季的早晨，在草、树叶等物体上常常会看到许多露珠，它们是( ) A、从天空中掉下来的 B、从树叶中渗出来 C、空气中的水蒸气凝结 D、无法判断 5、下列哪个是有生命的物体。（ ）
A、小草 B、白云 C、机器人 D、气球 6、下列变化中，是可逆变化的有（ ）
A、玉米粒变成爆米花 B、铁棍融化成了铁水 C、生鸡蛋变成了熟鸡蛋 D、小树变成了大树 7、下列变化中，是不可逆变化的有（ ） A、河里的水结冰了 B、湿衣服变干了 C、小朋友长高了 D、奶油融化了
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8、把冷、热两块玻璃片，分别盖在盛有温水的烧杯口上，玻璃片上有水滴生成的是（ ） A、热玻璃片 B、冷玻璃片 C、都会有水珠生成 9、要使植物生长的更好，应该（ ）
A、浇适量的水 B、无论什么植物都要大量浇水 C、放在阴暗处，避免阳光照射 D、用塑料袋罩起来，避免风吹雨淋 10.用手碰到含羞草的叶子，叶子就会缩到一起，说明了生物（ ）的特征。 A、能生长发育 B、能繁殖后代
C、能获取营养 D、能对周围的刺激做出反应
三、对于下面的说法做出正确的判断吧，对的打“√”，错的打“×”。（每题2分，共20分） 1、水蒸气是无色、无味、透明的液体。 （ ） 2、大量使用洗涤剂不会造成环境污染。 （ ） 3、冰在化成水的过程中温度始终没有变化。 （ ） 4、火对人类有利也有弊。 （ ） 5、蜻蜓点水实际是蜻蜓把卵产在了水中 。 （ ） 6、水蒸气的凝结就是雨。 （ ） 7、豆浆变成豆腐脑的过程是可逆的。 （ ） 8、酸雨是一种自然灾害，与人类活动无关。 （ ） 9、蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳。 （ ） 10、气候对我国各地的农业生产影响不大。 （ ） 四、连线题（10分）
煮花生 生豆芽 可逆变化 剥鸡蛋皮
用醋除水垢 不可逆变化 冰雪融化
五、简答题。（18分）
1、小红洗完衣服后，想使衣服干得快点，你能帮他想想办法吗？（6分）
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2、为什么电工把新拉的电线拉的很松很松？（6分）
3、哪些途径和方法可以帮助我们了解植物的生长过程？（6分）
六、实验题（12分）
本学期通过实验你知道了“气体也有热胀冷缩的性质”请把你们小组实验时的过程写下来。 实验材料：_____________________________________2分
实验过程：________________________________ ________________________________ _______________________________________________________ 4分 实验现象：______________________________________ _ 4分 实验结论：____________________________________ ___2分
小学四年级科学试题参考答案
一、填空题：
1、吹来、8 2、水、风、来自太阳的热 3、非生物（没有生命的物体）、生物（有生命的物体） 4、浸入水中、 底、 壁、不能
5、气态 液态 固态 相互转化 6、农家肥、化肥 7、成分 8、热胀冷缩 9、大型现代化机械
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二、选择题：
1、B A 2、B 3、D 4、 C 5、 A 6、B 7、 C 8、B 9、 A 10、D
三、判断题：
1、× 2、×3、× 4、√5、√ 6、× 7、× 8、× 9、√ 10、× 四、连线题
煮花生 生豆芽 可逆变化 剥鸡蛋皮 用醋除水垢 不可逆变化 冰雪融化 五、简答题 1、办法：（1）把衣服展开(增大蒸发面积)。（2）晒在阳光下(温度高)。 （3）把衣服放在通风处(空气流通快)。意思相近即可得分
2、因为电线会随着季节的变化热胀冷缩，所以要拉的松些,这样以免电线在冬天被拉断。 3、如：上网查资料；去图书馆查资料；向有经验的农民伯伯请教等。
六、实验题
实验材料：气球、烧瓶、热水、冷水
实验过程：用气球套住瓶口，将烧瓶先放在热水器皿中，观察气球的体积变化；然后放在冷水器皿中，观察气球的体积变化。
实验现象：在热水中时，气球明显的大了一些，放到冷水中时又明显的小了一些。 实验结论：气体有热胀冷缩性质。
这里也可以用瘪的乒乓球实验，其他实验也可以，只要能说明气体有热胀冷缩性质就可以。
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