陈涉世家教案

《陈涉世家》教学参考

一、教学重点难点

(一)学习重点

1．了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。 2．领会课文运用对话表现人物性格的写作特点。 (二)学习难点

1．理解记事详略得宜的剪裁方法。

2．体会小说与史传的异同。

二、课前预习

1.文学常识

说、序、骈文、散曲等古代文体

说 也称杂说。古代议论说明一类文章的总称。它与“论”没有大区别，所以后来称说理辨析一类的文章为论说文。早期的“说”是谋臣向君主献计献策的“说辞”，要求深入浅出，生动婉转，多借助比喻、传说、寓言等来增强说服效果。后来“说”体由口头转向书面，演变成阐释义理而以己意述之的文体，形式自由活泼，带有杂文、杂感性质，或侧重记叙，或侧重议论。《师说》、《捕蛇者说》、《黄生借书说》都是名篇，有些接近于文学散文的“说”一般不采用“论”这种体裁，如《爱莲说》不能改为《爱莲论》。

序 一种用来说明著述经过或出版意图、编写体例、资料来源和作者情况的文体。有的“序”还直接对作品发表评论，研究阐发有关问题。有的“序”，是赠序。赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。本单元的《送董邵南游河北序》就是属于“赠序”一类的，所以言辞恳切而意长。古代的“赠序”，自唐代始，作者很多。序文按内容不同可分为说明文和议论文两种。 骈文 又称“骈体文”，和散文相对的一种文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝。骈文的最大特点是讲求对仗，即所谓“骈偶” (两马并驾为骈，两人并处为偶)。全篇以偶句为主，构成字数相等的上下联，句法结构相互对称，词性、词义相互配对，句子的字数通常是四字句、六字句相互交替。所以这种文体，晚唐时被称为“四六文”，以后历代相沿，到清代才叫做骈体文。其次是讲求平仄，上下联要平仄相对，平对仄，仄对平。其三是讲究用典，目的是使文章委婉、含蓄、典雅、精练。用典有明典和暗典，有时还将典故反用，起衬托、对比作用。为了追求形式美，骈文还讲究词藻华丽，大量使用颜色、金玉、花草等类词汇。骈文对唐宋以后的文学语言，特别是律诗、律赋的发展有很大影响。由于过分追求形式，逐渐走向形式主义，妨害思想内容的表达，成为文章的桎梏。 2.文章导读

本课节选自《史记·陈涉世家》的前一部分。陈涉，我国历史上第一次农民起义的领袖。《陈涉世家》是写陈涉的一部传记，比较完整地叙述了陈涉起义的全部过程。本课所选内容，叙述了陈涉、吴广领导大泽乡起义的原因、经过和浩大的声势，表现了我国历史上第一次农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。

三、课堂教学

1.生字生词学习： 生字生词 ①辍耕(chuò，停止) ． ②怅恨久之(失望) ．

③苟富贵(如果) ．

④鸿鹄之志(hú，鸿鹊，天鹅，比喻有远大抱负的人。) ． ⑤適戌渔阳(zh?，適，通“谪”。適戍，强迫去守边。) ． ⑥皆次当行(次，编次。行，háng。当行，当在征发之列。) ． ⑦度已失期(duó，推测。) ． ⑧为天下唱(唱，通“倡”，倡导。) ．

⑨所罾鱼腹中(zyng，鱼网，这里用作动词，就是用网捕。) ． ⑩间令(jiàn，秘密地，悄悄地。间令，暗使。) ． [11]素爱人(向来，一向。) ．

[12]笞广(chī，竹板，这里是用竹板打的意思。) ． [13]借第令毋斩(借，即使。第，仅。) ．．

[14]袒右(tǎn，脱去上衣，露出身体的一部分。) ． [15]收而攻蕲(收集、收拢) ．

[16]徇蕲以东(xùn，带兵巡行占领地方。) ． [17]比至陈(及，等到。) ． [18]与人佣耕(和，跟，同。) ．

[19]太息(长叹。注意：“太”、“泰”、“大”三个字在古代常常通用。) ． [20]闾左(l?里巷的大门。) ． [21]威众(震慑，使??害怕。) ．． [22]忿恚(huì，恼怒) ．

[23]社稷(jì谷神。社，土地神。社稷，国家的代称。) ．

[24]被坚执锐(被，通“披”。坚，指铁甲。执，拿着。锐，指武器。) [25]陈胜王(wàng，称王，统治天下。) ．

2.文章结构

结构图解 全文分三段：

一、叙述陈胜青年时代的远大抱负。文章着重写了陈胜与佣耕者陈 的一段对话， 表现了陈胜不甘受人奴役，有抗秦暴政的决心。

二、叙述陈胜、吴广谋划起义并为起义作舆论准备。揭示了秦暴政世 是起义的 根本原因。作舆论准备的过程，显示了陈胜、吴广的智慧。 陈 三、叙述发动起义到建立张楚政权的经过。赵义军进攻神速，形势发展迅猛，陈胜 涉 立国。各地反秦情绪高涨。

世 3.家释疑解难:

作者选材有详有略，哪些详写?哪些略写?为什么这样安排?

从全篇看，详写的是起义的准备和发动过程，略写的是陈胜少时与人佣耕、起义军的进攻路线、农民政权的建立等，至于各地的反秦斗争则一笔带过。在详写的那一部分里，重点是写陈胜的谋划，其余如大泽乡遇雨、问卜、士卒惊恐、为坛而盟等，都写得较简略。这样详略结合，才能突出地表现陈胜的非凡才略。

4.一词多义

5.通假字

①发闾左逋戍渔阳(適，通“谪”，因获罪被发配到很远的地方。) ②为天下唱(唱，通“倡”，倡导。) ③固以怪之矣(以，通“已”，已经。) ④被坚执锐(被，通“披”。) 6.词类活用

①天下苦秦久矣(苦，形容词用作动词，是“以??为苦”，即是“认为??苦”的意思。) ②卒中往往语，皆指目陈胜。(目，名词用作动词，是“使眼色”的意思。) ． ③忿恚尉(忿恚，形容词用作动词，是“使??忿恚”的意思。) ．． 7.古今异义 ①今亡亦死(亡，古义：逃亡。今义：死亡。) ．

②又间令吴广之次所旁丛祠中(间，古义：暗地。今义：中间。) ．

③卒中往往语(往往，古义：到处。今义：表示某种情况时常存在或经常发生。) ．． 8.写作特色：

《陈涉世家》的写作特色

这是一篇人物传记。作者刻画了典型历史环境中人物的语言、行动，塑造出一位农民革命运动领导和组织者的光辉形象。其一，浓墨重彩，十分详尽地描绘了起义的策划过程和场面，突出了陈涉在起义中的作用和英雄色彩。其二，巧妙对比，一石三鸟。既点明了陈涉当时的社会地位低下，又表现了陈涉的远大抱负，同时还为陈涉走向失败埋下了伏笔。其三，

抓住一些表现力极强的动词，描写人物的动作，有层次地展开事件的过程，表现人物的神情。

四、巩固练习

（一）、选择正确读音，把字母填入括号 1．辍耕之垄上( ) ． A．chuò lǒng B．chùo lóng C．zhuì lóng 2。扶苏以数谏故( ) ．． A．shù jiàn B．shuò jiàn c．shùo jiàn 3．发闾左適戍渔阳九百人( ) ．． A．l? zh? B．yán shì C．lú zh? 4．将兵徇蕲以东() ． A．jiàng xùn B．jiüng xún C．jiàng xuan 5．尉果笞广( ) ．． A．guǒ tái B．gǒu Chī C.guǒ chī （二）、解释下列句子中加点的字 1．怅恨久之( ) ． 2．度已失期( ) ． 3．等死，死国可乎( ) ． 4．天下苦秦久矣( ) ． 5．扶苏以数谏故( ) ．

6．乃丹书帛曰：“陈胜王”( ) ． 7．皆指目陈胜( ) ． 8．忿恚尉，令辱之( ) ． 9．为天下唱，宜多应者( ) ． 10．固以怪之矣( ) ． （三）、辨析加点词的意思 若为佣耕，何富贵也( ) ． 若听茶声然(《核舟记》)( ) ．1. 祭以尉首( ) ．

数谏故( ) ． 扶苏以

2. 乃行 卜( ) ． 行收兵( ) ．

帛曰“陈胜王”( ) 3. 乃丹书．

得鱼腹中书( ) ． ( ) 4. 怅恨久之． 二世杀之 ． 次所旁丛祠中( ) 之．5. 鸿鹄之志( ) ．

6.