课题 汉语拼音13 授课人 案序 13 教学目标 认识九个生字,正确朗读短文\\儿歌 能够准确的拼读音节.正确书写音节 教学重点 认识九个生字 教学难点 认识九个生字 教学仪器与媒体 字母卡片 音节卡片 教学思路 板书设计 激趣导入_学习新知_巩固练习 an_ang ; en_eng ; in_ying ;un_ong 教学过程 教学环节内容 一\\复习检查 二\\学习新知 三\\巩固练习 师生活动 出示前鼻韵母和后鼻韵母 指名认读 1\\教师运用金山画王软件画画 学生观察 2\\出示短文,学生试读,标记出生字,多读几遍 3\\班内交流 教师指出整体认读音节 4\\出示儿歌,选择自己喜欢的方式读,找出生字,多读几遍 班内交流. 5\\巩固要求会认的字 1\\教师出示前鼻韵母和后鼻韵母卡片 2\\听一听,找一找 读一读 3\\教师出示音节 4\\拼读音节.看谁拼的又快又对 授课人 修改意见 课题
复习四 案序 14
教学目标 复习声母韵母,认清形读准音 能正确书写 教学重点 复习声母韵母,认清形读准音 能正确书写 教学难点 复习声母韵母,认清形读准音 能正确书写 教学仪器与媒体 声韵母卡片整体认读音节卡片 教学思路 板书设计 激趣复习_拼拼读读_连连 想像 声母 韵母: 单韵母 复韵母 前鼻韵母 后鼻韵母 教学过程 教学环节内容 一\\我会连 二\\描描读读 三\\我会连 四\\我会想 师生活动 教师出示声母卡片 学生认读 按声母的先后顺序读 按字母顺序在书上连一连 说说自己的发现 学生拿出自制的韵母卡片,同位互相考一考,比一比 在教师的提示下给韵母分类 请学生说一说自己归类的理由 在书上描一描 教师出示八种动物 学生看说 试着拼读音节,给动物挂牌子 指名认读音节 出示声母 学生自读指名读 学生讨论你能拼那些同学的名字 全班汇报 复习四 修改意见 课题 教学目标 授课人 案序 15 通过给动物挂牌,联系生活实际拼读音节拼读儿歌等多种形式的游戏活动使学生更熟练的拼读音节 通过看图讲故事进行观察表达思维的综合
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