个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话或独白后，你都有时间阅读各小 题，每小题 5 秒钟。听完后，各小题给出 5 秒的作答时间，每段对话仅读一遍。 听下面一段对话，回答第 6 至第 8 三个小题。 BAB
听下面一段对话，回答第 9 至第 11 三个小题。 BAA
听下面一段独白，回答第 12 至第 15 题四个小题。 BBAC
第二部分 阅读理解（共两节，满分 40 分） 第一节（共 15 题，每小题 2 分，满分 30 分）
阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A, B, C 和 D）中选出最佳选项
A
【答案解析】16-18 DDB
解析：本文是记叙文题材，主要内容是：男孩 Ryan 在学习到非洲人民处于非常缺少净水的状态时，为了帮助他们而筹钱造井。
16 题：D。考查推理判断题。难度较小，通过第一段，老师告诉同学们非洲没有干净的水源， 这是为了教育学生们要关注有困难的非洲人民。故选 D。
17 题：D。考查细节理解题，难度较小，定位原文第 5 段，Ryan calls himself “a normal boy” 说明 Ryan 觉得自己是一个普通的男孩，有自己的爱好和理想。
18 题：B。考查主旨大意题。难度适中，此题需要结合首末段和各段主旨句进行理解，这篇文章主要讲述 Ryan 为了帮助非洲人民而筹钱造井的事。
B
【答案解析】19-22 CBCD
解析：本文是议论文题材，主要内容：谈论食物浪费问题，并给出一些解决方案和号召全民重视该问题。
19 题：C。考查细节理解题，难度较小。Who wants to eat food that is thrown away as waste? That’ exactly what world leaders did at a lunch held by the United Nation in 2015.结合第二段首句可知各国领导人吃了被当做垃圾扔掉的水果和蔬菜做成的食物。
20 题：B。考查词义猜测题，难度适中。通过第二段可知，这个活动是为了让领导者更多地 关注食物浪费问题。
21 题：C。考查段落结构题，难度适中，通过文章：firstly, secondly,finally 可以发现，作者通过提问和举例说明的方式来构造这个段落。 22 题：D。考查细节理解题，难度较小。根据第五段第二句。
C
【答案解析】23-26 ABCA
解析：本文是一篇说明文。主要从香蕉的优点，生长，生产、出售等方面进行了详细的介绍。 23. A。考查主旨大意题，难度适中。此类题目并不能够在原文中找到相同句子或者答案， 需要通读段落，根据段落的大意总结概括。此题问的是第一段的主要内容，通过第一段的关键词“perfect”、“provide”，关键句“not only...but also”可知，第一段主要讲的是为什么人们喜欢香蕉，故选 A。
24. B。考查细节理解题，难度适中。需要通读全文，找出 a-d 在文中相应的细节信息，并进行排序。首先 b 出现在第二段倒数第二句，再是 c 出现在第二段倒数第一句，d 出现在第四段第一句，最后 a 出现在第四段最后一句，故为 B 正确选项。
25. C。考查细节理解题，难度稍大。需要整合文章的细节信息，由于四个选项的出处有可能不在同一处，需要针对每个选项找到原文的对应语句，进行判断，常用排除法。A 选项从第二段第三句：the banana plan，however，is considered a herb 可排除。B 选项对应第二段的第一句：bananas grow best in warm places that get lots of rain 可排除。D 选项与第三段第一句two or three times each year 不符，故排除。C 选项与第三段最后一句 can weigh more than 100 pounds 相符合，故为正确选项
26. A。考查细节题，表格细节，难度较小。此类题目需要结合表格，寻找题干关键词，与表格信息对应。题干关键词“the second most popular”对应表格第二高的树状图，定位 apples， 故选 A。
D
【答案解析】27-30 ACAD
本文是一篇说明文。主要说明历史以来，不同文化对美的解读，以及对美的观点的变化。 27. A 。细节理解题，难度中等。此类题需要在文章中找到相关细节，需要将原文的表达和选项中表达进行匹配或者同义匹配。这个题目我们可以根据文章最后倒数第二句“with the help of the Internet, people are now easily borrow ideas from other cultures to
help them stand
out”可知，科技的发展使得人们对美的看法更容易传播。选项 A 正好与文中意思契合，所以选择 A。
28. C 。推理判断题，难度中等。此类题需要结合原文内容进行推断和概括，需要将原文的表达和选项中表达进行同义匹配。这个题目定位文章第二段第二句，结合整段段意和文章主 旨可知，Masai 人民会穿耳洞，用象牙、木头和石头让耳垂变大的目的是为了美。选项 C 正好与文中意思契合，所以选择 C。
29. A。词义推理题，难度中等。此类题需要找到单词在文中的位置，联系上下文进行词义猜测。这个“them”我们定位文章倒数第二句。本句主语“people”，整句意思:在网络的帮 助下，人们容易借助其他文化来帮助她们自己在人群中凸显。所以，这里的 them 指的是 people。选项 A 正好与文中意思契合，所以选择 A。
30. D。考查主旨大意题，难度较大。此类题目需要对整篇文章的大意进行了解后才能解题， 做题技巧上主要关注文章的开头和结尾。这篇文章第一段最后一句和最后一段第二句，都是文章中心句，都表明了人们对美的理解是一直在变的。选项 D 正好与文中意思契合，所以选择 D。
第二节（共 5 小题，每小题 2 分，满分 10 分）
下面文章中有五处（第 31-35 题）需要添加首句。请从以下选项（A,B,C,D,意思的首句，选项中有一项是多余选项。
E,F）中选出符合各段
【答案解析】 FDEAB
[来源:学科网ZXXK]
今年任务型阅读考试的形式是以添加每段小标题的形式考查，也就是让学生学会总结中心和 概括每段的中心，此类题型在任务型阅读里面出现频率较高，其实主要也是考察考生对于每 段大意的把握。这篇文章是说明文题材，从标题中也可以看出，文章主要围绕建立良好的第 一印象的 5 种方式进行说明。通过对题目的解析发现今年任务型阅读比较简单，注意做题的方法即可。 31. 答案 F。考察该段主旨大意，该段关键“purpose of the meeting”，“appear friendly”， “appear confident”主要是说你想要展现的形象，故答案选 F。
32. 答案 D。考察该段主旨大意，该段关键“smiling”主要是说微笑的重要性，故答案选 D。
33. 答案 E。考察该段主旨大意，该段关键“body language”，主要是说肢体语言的重要性，故答案选 E。
34. 答案 A。考察该段主旨大意，该段关键“smell”主要是说气味的重要性，故答案选 A。 35. 答案 B。考察该段主旨大意，该段关键“dress”主要是说穿着的重要性，故答案选 B。第三部分 英语知识运用（共两节，满分 25 分）
第二节：完形填空（共 15 小题，每小题 1 分，满分 15 分）
通读下面短文，掌握其大意，然后在各题所给的四个选项（A、B、C 和 D）中选出一个最佳选项。
【答案解析】 Keys: 36-40 BAADC
41-45 ACDAB
46-50 BCDDB
文章解读：本文讲述了我和我的朋友们参加生存训练课的经历。
36. B 考查形容词。通过后文对第一天的描述，例如需要搭建帐篷、生火等。作者评论“Putting up the tent was very hard.”以及“we were trouble making the fire…”，所以第一天是充满困难的。
37. A 考查名词。 根据文章在山上参加生存训练课，除了需要帐篷、食物、指南针之外， 还需要地图。并且第四段也有提到 map
38. A 考查动词。 根据上文，我们需要搭建帐篷，于是 Fanny 建议露营在草地旁。suggest 建议；finish 完成；imagine 想象；enjoy 享受；所以选 A
39. D 考查形容词。 根据后文 Mr.Lee 指出，如果下雨，我们建在草地边的帐篷会被淹掉。水往低处走，所以我们应建在更高的地方。
40. C 考查副词。 根据空格前，搭帐篷很困难，空格后又称 Mr.Lee 帮助了我们，所以我们表示很幸运。surprisingly，令人惊讶地；suddenly，突然地；luckily，幸运地是；usually，不 同寻常地。
41. A 考查代词。根据后文 Peter 说“如果我们带了零食，就不会在这挨饿了。”以及后面生火做饭，说明每个人都很饿。
42. C 考查动词。 根据后文让他来帮助我们一起生火，所以是停止抱怨。start，开始；mind， 介意；stop，停止；continue，继续；所以选 C
43. D 考查副词。我们告诉 Peter 不要抱怨，而是来帮我们一起生火。yet，然而；too，也； again，再一次；instead，作为替代，而是；
44. A 考查动词。根据上文可判断，意识到我们生火有麻烦时，他最终来帮忙了。help out， 协助；give out，发表 用完；work out，解决 制定；start out，开始 着手； 45. B 考查动词。 根据前文，我们被奇怪的声音吵醒，所以 Peter 跑出去看发生了什么。 develop，发展；happen，发生；begin，开始；follow，跟随；
46. B 考查动词。 根据上文食物被奶牛吃了，Mr.Lee 对 Peter 说是因为昨晚没有把食物正确储存起来。throw off，摆脱；put away，存储；eat up，吃完；sell out，卖完； 47. C 考查名词。 空格后破折号表示解释说明，句意“需要用地图和指南针找到一个秘密地。” 所以这是一项任务。plan，计划；lesson，课程；task，任务；problem，问题； 48. D 考查连词。根据后文我们感到自豪，再结合此句“我们成功找到了秘密地，在其他组找到之前。” till，直到……才；after，在……之后；when，当……时；before，在……之前
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