49. D 考查代词。 空格所在的句子主语是 we。be proud of oneself，为某人感到自豪。所以选 D
50. B 考查名词。本文通篇在描述自己和朋友生存训练发生的具体事件，是自己的亲身经历。 example，例子；experience，经历；activity，活动；competition，竞赛。
第三节：（共 10 小题，每小题 1 分，满分 10 分）
阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1 个单词）或括号内单词的正确形式。将答案填写在答题纸的相应位置。
【答案解析】
51-55 probably, saw, from/to/than, were invented, useful , that/which, to imagine, stories, or
51. probably 考查副词。“大概 5500 年以前”是句子的时间状语，故填 probably。句意： 首先来说一下写作的由来，大概在 5500 年以前。
52. saw 考查时态。此处的 saw 是定语从句中的谓语动词，考虑时态，根据主句中的 could 判断从句用一般过去时，故填 saw。句意：他们能够与他们从来没有见过的人们交流，和子孙后代们分享他们的知识。
53. from/to/than 考查介词。be different from/to/than 表示“与……不同”。句意：后来，希腊人因他们的文学和科学而著名，但是他们的“书籍”看起来和现在的书籍非常不同。
54. were invente
d 考查被动语态。书和发明之间是被动关系，books 是复数，故填 were
invented。句意：大约 2000 年以前，有很多书页的书被发明了。
55. the 考查冠词。in the xxth century 表示“在第几世纪”，序数词前用定冠词 the。句意： 书页由兽皮制作的那种现象在 13 世纪发生改变。
56. useful 考查形容词。invention 是名词，发明，形容词修饰名词，故填 useful。句意：当欧洲人了解到中国一个非常有用的发明：纸的时候。
57. that/which 考查定语从句。定语从句的先行词是物：the books，故关系词用 that 或 whi
ch。句意：更多的人能够负担得起通过印刷机生产的书。
58. to imagine 考查不定式。It is difficult to do sth. 做某事是困难的。It 是形式主语，句子的真正主语是 to imagine a world without books。句意：现在很难想象一个没有书的世界。
59. stories 考查名词。story 是可数名词，more 是 many 的比较级，故 story 变成复数形式 stories。句意：每年都有更多的故事作为电子书被购买并在屏幕上被阅读。
60. or 考查连词。此处连接两个句子，考查连词的用法。前后两句话表示的是两种假设， 所以填的是表示选择的连词“或者”。句意：将来有人会翻开传统书籍的书页吗？或者书， 比如卷轴，很快就会消失吗？
第四部分 写作（共两节，满分 25 分）
第二节：单词拼写（共 10 小题，每小题 1 分，满分 10 分）
根据下列句子及所给的首字母，在答题纸上按题号写出各单词的正确， 完全形式（每空仅限一词）。
【答案解析】
61-65：video/ videos(八上U10); lay（九U2）; crowded（八上U4）; Certainly（八上U10）; forgotten; （七下 U5） 66-70：patien（t （九 U8）
九 U1）; corners（九 U3）; twelfth（七上 U8）; meda（l 考纲有，书上无）; receive
61. video/videos 考查名词。（出自八年级上册 Unit 10）根据定冠词 the 判断空格内填入名词。句意：昨晚我的朋友过来看我录制的足球比赛的录像。录像有可能是一个，也有可能是 很多个，所以 video 或 videos 均可。
62. lay 考查动词。（出自九年级 Unit 2）根据 went 判断整个句子的时态是一般过去时，lie 当“躺”的意思讲时是不规则变化：lie-lay-lain。句意：漫长的一天之后，汤姆躺在床上睡着了。
63. crowded 考查形容词。（出自八年级上册 Unit 4）be crowded with 是指人多，用于人的挤满，重在表现一种拥挤的状态。句意：火车上挤满了乘客，所以我们只好站着。 64. Certainly 考查副词。（出自八年级上册 Unit 10）Certainly 这个单词用来强调和展现(说话一方)对于某件事感到毫无疑问和确信，意为“当然”。句意：—你认为应该给教育拨更多的钱吗？—当然！我非常同意。
65. forgotten 考查时态。（出自七年级下册 Unit 5）根据 I’ve 判断此处时态是现在完成时， 结构为 have done。forget 是不规则变化：forget-forgot-forgotten。句意：对不起，我忘记你的电话号码了，你能再告诉我一遍吗？
66. patient 考查形容词。（出自九年级 Unit 1）动词原形开头为祈使句，be 动词后面加形容词，结合句意填 patient。句意：耐心一点。这是需要花时间的。每天阅读一些你喜欢的东西， 你就会变得更好。
67. corners 考查名词。（出自九年级 Unit 3）and 连接的两个短语结构相同，four 是数词， 后面用可数名词复数，结合常识故填 corners。句意：一个正方形有四条边和四个角。
68. twelfth 考查数词。（出自七年级上册 Unit 8）句意：十二月是一年中的第十二个月，也是最后一个月。
69. medal 考查名词。（考纲有，书上无）根据 a gold 判断空格内需要填入一个名词，结合句意此处应该是“奖牌”，故填 medal。句意：中国女子排球队在 2016 年里约奥运会上赢得了金牌。
70. receive 考查动词。（出自九年级 Unit 8）根据 will 判断空格内应填写动词原形，“受到热烈欢迎”receive a warm welcome。句意：到我们村来，你会受到热烈欢迎的。
第二节：书面表达（共 1 题，满分 15 分）
【答案解析】
中考书面表达评分标准 (一) 评分原则：
内容和语言共计 l5 分。在评分时要以作文的整体谋篇和语言水平(看其是否地道)来评判。先确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，微调得分。最后，看其词数和卷面整洁程度，词数太少 (不到 40 个词) 或书写欠整洁的应酌情再扣 l～2 分，但不倒扣分。 (二) 内容要点：
1、文章应包括所提供的要点内容。 2、个人提出的理由，表达要清楚。 (三) 各档次的给分范围和要求：
第六档：(13～l 5 分)包含内容要点；语言基本无误；行文连贯，表达清楚。 第五档：(10～12 分)基本包含要点，遗漏少量次要点；语言有少量错误；行文基本连贯， 表达基本清楚。
第四档：(7～9 分)包含部分要点；语言虽有较多错误，尚能达意。第三档：(4～6 分)要点不明确；语言错误多，影响意思表达。
第二档：(1-3 分)只抄写了提示词；错误百出，不知所云。第一档：(0 分) 白卷或文不对题。
(四) 第六档有 3 分的差距，旨在鼓励写出优秀的作文。请根据考生佳作把握分寸。
2018 年杭州中考写作解析
今年作文是关于我们七年级上第三单元的遗失启事的内容。
1. 格式方面：文章为是书信类，根据已有的邮件进行回复，开头和结尾已经给出。 2. 审题方面：根据题目的信息可以看到，作文的要求是要根据邮件进行回信，所以需要我们对来信内容有很好地审核，每个问题都需要回复。从考察的内容看，这次的作文还是比较 贴近生活实际和课本，平时这类的作文也有练习过，所以平时每个单元的作文练习还是要引 起重视。
3. 结构方面： 作文一定要注意格式和层次。感谢回复-清晰回答相关问题-提出归还请求-再次感谢。
One possible version: Dear Mr. Smith,
Thank you so much for your reply. I stayed in your hotel on July 6 in Room 105 and I remember having left my new black wallet on the table. My ID card, two credit cards as well as a 100-dollar bill are in my wallet. Would you be kind enough to send me the wallet to No.1 Renmin Road, Binhai, China by mail if you find it?
Please call me on my phone number 1361234567 if needed. Thanks again.（80 词）
Yours, Li Ping
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