一年级上册语文园地二 识字加油站教学设计
一、 教学目标
1.让学生学认识课程表，学会看课程表，了知道课程表由什么组成，了解它的作用。
2.从课表上认识文、数、学、音、乐五个生字。 二、教学重难点
1.让学生学认识课程表，学会看课程表，了知道课程表由什么组成，了解它的作用。
2.会拼认文、数、学、音、乐五个生字。 三、教学准备
1.课件、课程表。 四、教学课时
1课时 教学流程 一、 认识课程表
1.谈话导入
同学们，我们是一年级的小朋友了，我们上了一个多月的课，谁来说一说你在学校喜欢的课程。生：说 2.板书课程表
你们喜欢的课程就在课程表上，请大家仔细看哟，我给大家带来了一张课程表，这就是课程表，今天我们一起来认识课
程表，小眼睛请看黑板，老师写课题。请根我读，课程表。生读三次。 二、认识课程
1. 指名回答，让学生了解课程表的作用。
师：我们知道了这是课程表，谁知道课程表有哪些作用？谁来说一说？请你说。请你说。
师：我们从课程表知道一个周五天的课程。
师：知道了课程表有这样的作用？姜老师也给大家准备了一张我们班的课程表，请从你的课桌箱里拿出来，请你们仔细看，我们班的课程表由什么组成？现在开始看，看后和同桌说一说课程表由什么组成的?生：看、说(课程、星期、节次) （2） 一天总共几节课？
（3） 每天的课程安排有什么规律？ （二）学会看课程表。学习课程名字
1.出示“语文、数学、音乐、体育、美术、写字、道德与法制、综合实践、阅读、班会” 学生认读词语。
2.教师带读、男女生读、分小组读、开火车读。 3.比赛读一读，看谁读的又快又好。 （四）游戏环节“找一找我上什么课” 1.找出今天的课程，谁能说出来？
2.拿出我们一8班的课程表，说一说我们今天的课程。
3.周一我们上些什么课程？周二周三周四周五分别上什么课程呢？
4.比赛，看谁的反应谁快。教师随机说时间，孩子说课程。 （4） 课堂小结
通过本节课的学习你有什么收获？ （5） 板书设计
课程表 文 数 学 音 乐
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