2013年重庆市（教育类）公需科目考试及答案
1.(2分) 党的十六大以来的十年，是我国经济持续发展、民主不断健全、文化日益繁荣、社会保持稳定的时期，是着力（ ）的时期。 B A. 扩大公共服务，人民享有更多社会福利 B. 保障和改善民生、人民得到实惠更多 C. 扩大就业、逐步提高人民社会保障
你的答案: 错误!未找到引用源。A错误!未找到引用源。B错误!未找到引用源。C 得分: 2分 2.(2分) 心理疾病本质是 B A. 病人采用了特定的适应方式或者说自我休整机制 B. 病人采用了特定的适应方式或者说自我防御机制 C. 病人采用了病态的适应方式或者说自我休整机制 D. 病人采用了病态的适应方式或者说自我防御机制
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3.(2分) 心理防御机制是指 D A. 人在面临环境的变化时内心产生的一系列意识适应方式 B. 人在面临环境的变化时内心产生的一系列无意识适应方式 C. 人在面临环境的变化时内心产生的一系列自我意识适应方式 D. 人在面临环境的变化时内心产生的一系列潜意识适应方式
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4.(2分) 政治体制改革要更加注重发挥( )在国家治理和社会管理中的重要作用，维护国家法制统一、尊严、权威，保证人民依法享有广泛权利和自由。 A A. 法治 B. 思想统一 C. 政府机构
你的答案: 错误!未找到引用源。A错误!未找到引用源。B错误!未找到引用源。C 得分: 2分 5.(2分) 2013卫生系统专业技术人员的公需科目课程是 B A. 《心理学》
B. 《医疗机构从业人员行为规范》、《新医改、新方向》 C. 《新医改、新方向》 D. 《专业技术人员职业道德》
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7.(2分) 心理健康的表现体现在 C A. 能够适应当前和发展着的环境
B. 是一种不持续的，但高效而满意的心理状态
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C. 具有完美的个性特征，认知、情绪反应、意志行动处于积极状态
D. 生活在一定社会环境中的个体，在低级神经功能和智力正常的情况下，情绪稳定
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9.(2分) 正确认识自己的前提是 B A. 心智健全 B. 心理健康 C. 是非观明确 D. 身体健康
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10.(2分) 在应用成熟防御机制者中，体验到幸福的人是一般正常人的( ) A A. 四倍 B. 六倍 C. 三倍 D. 两倍
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11.(2分) 不同层次的防御机制直接表现着 C A. 个体的环境适应状况 B. 个体的生理适应状况 C. 个体的心理适应状况 D. 个体的生活适应状况
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12.(2分) 《重庆市专业技术人员继续教育条例》自（ ）起实施。 B A. 2006年9月23日 B. 2004年1月1日 C. 2003年9月23日 D. 2005年1月1日
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13.(2分) 心理调适的核心是 B
A. 人们在工作和爱时，怎样正确应用强迫机制控制性欲和攻击性 B. 人们在工作和爱时，怎样正确应用适应机制控制性欲和攻击性 C. 人们在工作和爱时，怎样正确应用防御机制控制性欲和攻击性 D. 人们在工作和爱时，怎样正确应用应激机制控制性欲和攻击性
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14.(2分) 公需科目与其他科目的培训学时分配比例一般为( )专业科目 B A. 1∶5 B. 1∶4 C. 1∶1 D. 1∶2
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15.(2分) “心理健康就是能工作、能恋爱。”的提出者是 A A. 弗洛伊德 B. 荣格 C. 米特尔曼 D. 马斯洛
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16.(2分) 按照《重庆市专业技术人员继续教育条例》、《<重庆市专业技术人员继续教育条例>实施办法》（渝府发[2006]17号）有关规定，专业技术人员任现职期间平均每年参加继续教育公需科目学习不得少于（ ）个学时。 C A. 40 B. 10 C. 20 D. 30
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17.(2分) 《〈重庆市专业技术人员继续教育条例〉实施办法》已经（ ）年2月6日市人民政府第66次常务会议通过。 A A. 2006 B. 2007 C. 2005
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