《给幼儿教师的一把钥匙》读书笔记

《给幼儿教师的一把钥匙》读书笔记

第一篇：幼儿教师《给幼儿教师的一把钥匙》读书笔记 一、怎样让幼儿养成良好的生活卫生习惯(教育策略) 1、

帮助幼儿建立合理的一日常规吃饭、穿衣、睡觉、洗澡、如厕是幼儿的根本必要，也是他们习惯养成和举动学习的开始。教师要在满足孩子根本必要的同时，帮助孩子在不断重复和练习的过程中逐渐学会创建一种生存秩序，并内化为自身的必要，使幼儿形成纪律的一日生活习惯。 2、

对幼儿生活和卫生习惯的培养可以接纳游戏化的方法，并在日常生活中随时督促。要采取适合孩子的方式将枯燥的习惯养成变成符合孩子需要的、轻松风趣的运动。如：吃完饭后由用布袋木偶做的“小老鼠偷油吃”的游戏，让孩子在轻松的气氛中逐渐养成饭后擦嘴的风俗。 3、

家园要协同一致地培养幼儿的生存卫生习惯。可以请医生为家长讲解不良卫生习惯的影响，对本区域或本园孩子的身体状况与卫生环境举行阐发，引起家长对孩子卫生习惯造就的器重。通过与家长交换，让家长理解、支持，达成共识，从而形成故里共育，营造出一个更适宜孩子健康成长的情况。 4、

从成人自身做起，为幼儿良好生活风俗的养成树立模范。有意识地与幼儿一起做好个人卫生工作。如：外出游戏、解大

小便后对孩子说“来，我们一块洗手，把该死的细菌洗

掉!”“准备吃饭，大家一起去洗手吧!”日常生活中要求幼儿做到的，本身也要做到。成人要有不影响别人的好风俗，才华要求孩子做到，如语言轻轻，走路轻轻，拿放工具也轻轻。习惯的养成要始终如一，不应按成人的意志而随意转变。如：要养成昼寝的风俗，午睡时间到了就要让孩子昼寝。 5、

通过多种途径，使幼儿明白良好生活卫生习惯给自己和别人带来的利益。学习有关良好卫生习惯的儿歌、故事。如：将《白雪公主》的故事，让孩子知道如果白雪公主到场宴会时，穿的衣服脏兮兮，手脸都不洁净，王子就不会喜好她了。与孩子一起做实行。用显微镜视察洗手后的水，使孩子看到不讲卫生的效果，从情感和认知上明确为什么要讲卫生。通过开展“讲卫生之星”的评比，激发幼儿讲卫生的兴趣。直接报告孩子该怎样做。饭后用纸巾擦嘴，只管即便连结桌面干净，连结衣服的整齐等。不随地乱丢纸屑，这些举动不但本身惬意，而且还连结了环境卫生。 6、

幼儿在生活习惯的养成中遇到困难时，成人要得当救济而不是替换。当孩子解大便不会擦屁股时，要勉励他们并教会措施，而不是帮助去擦。在穿衣有困难时能够树模，而不是直接帮他穿好。

二、怎样让幼儿成为一个自理能力强的人(教育策略) 1、给予幼儿本身办事的时机，不包办代替，满足幼儿自己办事的愿望的愿望，有利于造就幼儿的独立意识。给予机会。对活动区的摒挡整理，如果教师赐与幼儿体现的时机，幼儿将会敏捷地完成整理工作，因为对他们来说这个使命和玩一样风

趣。给予时间。当气候转冷时，要给幼儿留出多一些时间穿脱鞋子、大衣，虽然教师能帮他们扣扣子、拉拉链，会使这些事更快地做完，但如果给幼儿时间来训练与掌握这些技能，可以加强他们的自理能力，养成自理的风俗。要记住：帮助幼儿学会自理是教师能为幼儿做的最关键的事。提供活动。为幼儿提供离开父母在外留宿一天的时机。幼儿本身带洗漱用品，在幼儿园留宿一晚上。这一活动能很好地锻炼幼儿的独立生存本领。 2、留心观察、研究幼儿当幼儿产生悲观环境时，要了解原因并及时进行针对性教育

3、尊重幼儿自己的事变本身做的愿望，接纳幼儿做事的过程中的不完善

4、帮助幼儿逐步掌握自理生存的要领。提供造作的质料。运用游戏给予幼儿不必备的技能训练。如运用“我是阿姨来喂饭”“我帮娃娃穿新衣”等游戏来教给孩子一些劳动技能。孩子们在这些游戏中，会学到一些吃饭、穿衣

、整理玩具等的基本技能。然后，再帮助孩子迁移到他本身的现实生存中。这种要领天然密切，见效较显着。用儿歌帮助幼儿熟悉和掌握办事的要领。不但能够强化影象，还能进步办事的兴趣。

5、以勉励为主，不停进步要求，并赐与得当引导。“哟!本日你本身穿衣服了，真能干。来让老师瞧瞧!嗯，不错，如果这个地方再整理一下就更好了。”尽管幼儿洗手帕时弄了一地的水，还是要夸他：“洗手帕这么难过事，你都会做了，棒极了。下次我们一起来试试怎样洗水才不会洒出来，好吗?”尊重幼儿“自己来”的尝试，让幼儿有连续自理的信心，敢于尝试。和幼儿一起找出不足之处，并鼓励他们下次更好地完成。 三、怎样让幼儿爱说会讲(教育策略)