《写话》教学设计
教学目标：
1、认真观察每一幅画，梳理故事的发展，适当想象，注意详略。 2、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。
3、可以用上时间词：“早上，过了一会儿，到了下午，天黑了”，把整个故事连贯起来讲。 教学重点：
1、认真观察每一幅画，梳理故事的发展，适当想象，注意详略。 4、可以用上时间词：“早上，过了一会儿，到了下午，天黑了”，把整个故事连贯起来讲。 教学难点：
敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力。 教学时间：1课时 教学过程：
一、启发谈话，导入新课
大家喜欢讲故事吗？今天我们讲的故事很有趣，是在图画上讲出来的。我们一起来看看。
导入新课：出示图片，看图，你们看到了什么啊！ 二、走进图画
1、仔细观察，图上有哪些动物，他们在干什么？（请生自由表述） 2、逐一出示图片，仔细观察图上有哪些小动物，它们在干什么？（请生自由表述）
3、学生进行连贯观察讲述：按照图片的顺序明确故事的大概情节，再发挥一下想象力，使故事情节完整，还要注意详略得当。（请生表述） 三、小组交流
1、出示说话要求：①、做了哪些事情。②、一天的有趣经历。③、用上时间词：早上、过了一会儿、到了下午、天黑了。（学生小组交流）
2、每个组推荐一个代表，展示写话故事。
3、班级交流（请代表交流，其他组可做补充），其他同学跟着一起复述，最后，同学评一评。
4、和学生一起列出写作的注意事项。 5、把刚才我们说的话写在作文本中。 四、写作展示
五、总结：亲爱的同学们，在我们生活中有很多美好又有趣的事，我们开心的过着每一天，书籍和文字是多么有魅力的东西啊！让我们爱上阅读，爱上写作吧！
板书： 《写话》
题目
格式
标点符号 句子通顺 用上恰当的词语
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