授课内容 教学目标 教学重点 教学难点 19.小小气象站（一） 共2课时 授课时间 月 日 能说出气象站部分仪器的作用及使用方法 能说出制作雨量器、风向标的方法 能说出气象技术的发展对人们生活的影响 教学媒体及 塑料瓶、硬纸板、花盆、正方形纸片、竹签、吸管、橡皮泥、剪学具准备 刀、铅笔、胶带、胶水、直尺、课件、活动手册、绘图工具 教 学 过 程 教师活动设计及指导策略 （第一课时） （一） 明确问题 1. 引导：同学们，前面我们课，了解了常见气象灾害及其危害。要减小极端天气的危害，我们就要及时收听、收看天气预报。你知道天气预报是怎样制作出来的吗？ 学生学习活动安排 学生小组讨论，汇报：你认为天气预课后反思及评价 通过回顾前一课内容，以问题导入，趣。 讨论建立小小气象站需要解决的问题，以学生为主，报是怎样制作的？ 激发学生学习兴学过了《气象灾害》一 讨论：我们要建立小小气象站的话，需要解决哪些问题呢？ （1） 建立地址 教师为辅，适当进2. 引导：如果我们能够利用（2） 制作简易观行引导。 测仪器 简易观测仪器，在校园内建一个小小气象站，可以（3） 怎样摆放？ 及时了解天气变化，是一 件非常有意义的事情。 3. 小结：总结建立气象站需观看气象站视频获提示学生关注气象要解决的问题。 取相关信息。 站选址、仪器的摆（二） 获取信息 放顺序、主要仪器汇报观看结果。 1. 引导：要解决上述问题，的结构和作用等。 我们可以通过参观气象 站、观看视频、上网搜集思考：这些仪器的 资料、阅读书刊等方式获结构是怎样的？它取相关信息。 2. 出示：风向仪、雨量器、百叶箱等仪器或课件。 （三） 得出结论 小结：小小气象站一般选在校园里比较开阔的地方。 （四） 拓展延伸 课下准备制作雨量器、风向仪的材料 （第二课时） （一） 明确任务 引导：课前我们准备了制作材料，下面开始制作雨量器和风向仪。 （二） 掌握方法 1. 制作雨量器的方法 （1） 播放：展示制作雨量器方法的视频。 （2） 汇报制作方法 （3） 出示：制作方法的课件。 2. 制作风向仪的方法 们的作用是什么？ 风向仪、雨量器、百叶箱（气温计、温度计）等是气象站的主要观测仪器。 准备好制作雨量器和风向仪的材料。 观看视频，指定学生汇报在视频中学到的雨量器的制作方法，其他同学进行补充。 直接引入本课内容，激发学生兴趣活跃课堂气氛。 提示学生关注：制作分几步完成？每步的制作关键是什么？ 教师帮助学生找出关键词，进行记（1） 播放：制作风向仪根据课件学习雨量器的制作方法。 方法的视频 （2） 汇报制作方法 （3） 出示：制作方法的课件，讲解制作关键。 （三） 制作模型 1. 出示注意事项：①不同学 观看视频，指定学生汇报在视频中学到的风向仪的制作方法，其他同学进生可以制作不同模型②使行补充。 用工具要注意安全 2. 制作模型 3. 展示交流 （1）出示：评价标准包括结构合理、造型美观、转动自如或刻度线准确。 （四） 拓展延伸 根据课件学习风向仪的制作方法。 学生分工协作制作模型。 小组展示，学生评忆。 教师巡回指导，帮助学生解决遇到的困难。 1. 讲述：除了制作雨量器和价。 风向仪之外，你还可以制 作风力计、晴雨花等。 作业:课下选择站址，摆放或安装观测仪器，建议“小小气象站” 小组内交流各自的想法，并把自己的想法记录在活动手册中。 板书设计 19.小小气象站（一） 风向仪、雨量器、百叶箱（气温计、温度计） 19.小小气象站（一） 1、制作雨量器 2、制作风向仪
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