2020教师资格证知识与能力题库(含答案)

2020教师资格证知识与能力题库（含答案）

1.为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教学改革，提出的教育理论是：

A .教学过程最优化理论【正确答案】 B .最近发展区理论 C.建构主义教学理论 D.范例教学理论

2. 杨老师在教学中对所讲的例题尽可能给出多种解法，同时鼓励学生“一题多解”。杨老师的教学方式主要用来促进学生哪种思维的发展？（ ）

A.动作思维 B.直观思维 C.辐合思维

D.发散思维【正确答案】

3. 韩波进入中学后，经常独立思考“我是谁”，未来从事何种职业，在社会上处于什么样的地位等问题，根据埃里克森的人格发展阶段理论，韩波的人格处于（ ）

A.主动对内疚阶段

B.同一性对角色混乱阶段【正确答案】 C.自我整合阶段

D.自主对羞耻和疑虑阶段

4. 传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指 A.教师中心、教材中心和课堂中心【正确答案】 B.儿童中心、经验中心和活动中心 C.管理中心、活动中心和教学中心 D.管理中心、服务中心和教学中心

答案解析：赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，他提出的“三中心”即教师中心、教材中心、课堂中心。故选A。

5. 苏联教育家赞可夫倡导的是 A.发现学习理 B.教学过程最优化理论 C.教学与发展理论【正确答案】 D.范例教学理论

答案解析：解析：发现学习理论是布鲁纳提出的，教学过程最优化理论是巴班斯基提出的，范例教学理论是瓦·根舍因提出的。故选C。

6. 18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的，这种教育目的价值取向属于

A.个人本位论【正确答案】 B.社会本位论 C.国家本位论 D.生活本位论

答案解析：解析：个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的，这是个人本位教育目的观的体现。故选A。

7. 教育具有自身发展的规律，在有些方面不一定会随着社会的改变而改变。这反映了教育的哪一些特征?

A.阶级性 B.生产性 C.目的性

D.相对独立性【正确答案】

答案解析：解析：教育的相对独立性主要表现在教育自身的历史继承性、教育与社会发展的不平衡性、教育与其他社会意识形式的平行性。题干所述是教育相对独立性的表现。故选D。

8. 人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时， 就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有

A.顺序性 B.不平衡性

C.阶段性【正确答案】 D.个别差异性

答案解析：解析：人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞

跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，即表现为发展的阶段性。故选C。

9. 在现代学制发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制。这里的“双轨”

A.衔接并且对应 B.衔接但不对应

C.不衔接也不对应【正确答案】 D.不衔接但对应

答案解析：解析：西欧双轨制以英国的双轨制为典型代表，法国、联邦德国等欧洲国家的学制都属于这种学制。这种学制的学校系统分为两轨：一轨是学术教育，另一轨是职业教育。两轨之间互不相通、互不衔接。故选C。

10. 有人认为，教育投资是有效的生产性投资。这种观点主要反映了教育的哪种功能?

A.政治功能

B.经济功能【正确答案】 C.文化功能 D.生态功能

答案解析：解析：题干的描述体现的是教育的经济功能。故选B。 11. 当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于 A.学科课程【正确答案】 B.活动课程

C.经验课程 D.社会课程

答案解析：解析：当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于学科课程。故选A。

12. 我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段

A.以综合课程为主 B.以分科课程为主 C.以实践活动课程为主

D.设置分科与综合相结合的课程【正确答案】

答案解析：解析：我国新课改规定小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中以分科课程为主。故选B。

13. “一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是 A.理论联系实际 B.长善救失【正确答案】 C.教育影响的一致性 D.因材施教

答案解析：解析：题干的描述体现了因材施教的德育原则。故选D。

14. 学校德育工作中经常采用的表扬与批评、奖励与处分的德育方法属于

A.说服教育法