教育学 重点整理

多种感官进行感知，丰富学生的感性认识，使学生获得生动的表象，从而帮助学生全面、深刻的理解概念和原理；

2）启发性原则；启发性原则是指在教学活动中，教师要突出重点，深入讲解，同时要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考，融会贯通的掌握知识，发展能力；启发性教学原则既是教与学相统一的规律在教学中的反映，同时又是由我国教育目的所决定的； 3）巩固性原则；是指在教学中教师要引导学生牢固、熟练的掌握所学的知识和技能，并在需要的时候能够准确无误的呈现出来；

4）循序渐进原则；是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展；

5）因材施教原则；是指在教学中，要从学生的个别差异出发，有的放矢的进行教学； 6）理论联系实际原则；是指教师在教学中，应使学生联系实际来理解掌握知识，引导他们运用理论知识解决实际问题。

六、班级授课制度？最早的授课形式？最现实的教学形式？ 班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。????我国最早，清代京师同文馆