课题 时间 一张美丽的红枫叶 11月17日 课型 节数 展示课 77 课时 年班 一课时 三年 1、能认识“签、取、惋”等 6个生字，会写“或、趣、躲”等9个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的主要知识与技能 内容 3、理解“舍不得、忍不住、惋惜、可惜、凉丝丝、甜滋滋”等词语的意思。 学习目标 多种方法识记字词，通过有感情的朗读，初步理解课文过程与方法 内容。 情感态度与 感受自主合作学习的乐趣，激发作者热爱读书的情价值观 感。 1、认识7个生字，会写9个生字。 教学重点 2、正确流利地朗读课文 教学难点 解决疑难字词，有感情地朗读课文。 生字、词语卡片，红枫叶图片。 课堂活动 教师指导 一、提问导入： 1、同学们，你们见过枫叶1、读课文，圈画生字，标自然段。 2、再读课文，做到正确、流利，有感情。吗？用自己的话向大预习交流 3、用自己喜欢的方式识记6个生字，会写 家介绍你所见到的枫9个生字，并组词。 叶的样子。 4、课文主要讲了件什么事情？ 2、这节课我们学习一张美丽的红枫叶。 1、指名读课文。 2、出示生字，指名认读并组词，再说说你展示学生所学 是用什么方法记住的。 展示汇报 3、教师对学生识字情况做总结：强调易错教师对说不准的进行指导字的音（鲫 jì） 概括 4、读下面的词语 舍不得、忍不住、惋惜、可惜、凉丝丝、课前准备 甜滋滋 惊醒 飘落 阴凉 5、说说课文主要讲了件什么事情？ 1、交流自己识字、写字中的的困惑。 1、小组交流 合作探究 2、理解“舍不得、忍不住、惋惜、可惜、2、派代表汇报 凉丝丝、甜滋滋”等词语的意思。 3、教师指导 1、出示疑难字词，师生共同解决。 （1）、学生说出写字识、字中的困惑，教师指导。重点指导好“或、躲、取”3个字的写法。 （2）、学生写字，教师巡视。 2、指名朗读课文。 3、说说 “舍不得、忍不住、惋惜、可惜、凉丝丝、甜滋滋”等词语的意思。 指导个别字的写法、词语师生共学 舍不得：很爱惜，不忍放弃或离开，不愿的意思，指导朗读。 意处置或使用。 忍不住：抑制不住，不受控制。 惋惜：对人的不幸遭遇或事物的不如人意的变化表示同情，可惜。 可惜：令人惋惜。 抱歉：心中不安，觉得对不住别人。 凉丝丝：形容稍微有点凉。 甜滋滋：形容香甜的滋味。 一、写一写。 阴凉 有趣 缺少 惋惜 惊醒 鲜艳 课堂检测 二、组词。 拿（ ） 漂（ ） 篇（ ） 盒（ ） 票（ ） 遍（ ） 知识链接 搜集关于枫树的资料。 一张美丽的红枫叶 板书设计 或 趣 躲 缺 取 拿 谢 篇 漂
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