试谈小学生课外阅读能力的培养

试谈小学生课外阅读能力的培养

☉辽宁省彰武县实验小学 张为东

【摘 要】@@ 课外阅读不仅可以拓宽视野,增加积累,增强语感,还可以巩固拓展课内知识,促进语文能力的提高,培养学生的人文精神和高尚情操.著名教育家张志公先生说:\从自己学习语言的经验看,得自课内与课外的比例为三七开,即大概30%得自课内,70%得自课外\可见课外阅读多么重要.只要从以下几点入手,就一定可以提高小学生的课外阅读能力.rn一、提高认识,形成完善的制度 【期刊名称】新课程（教师版） 【年(卷),期】2010(000)001 【总页数】1

课外阅读不仅可以拓宽视野，增加积累，增强语感，还可以巩固拓展课内知识，促进语文能力的提高，培养学生的人文精神和高尚情操。著名教育家张志公先生说：“从自己学习语言的经验看，得自课内与课外的比例为三七开，即大概30%得自课内，70%得自课外”。可见课外阅读多么重要。只要从以下几点入手，就一定可以提高小学生的课外阅读能力。

一、提高认识，形成完善的制度

学校班主任的主导作用不容忽视，提高教师、家长的认识至关重要。学校应让教师、家长有战略眼光，消除功利思想，放眼于学生一生的发展，把提高学生的阅读兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，当成一件大事来抓，制定规章制度，奖惩制度，把培养学生发自内心地爱读书的工作落到实处。学校可以通过开家长会、家访、发传单、编发家教刊物、办讲座等形式，向家长传递先进的家教理念，帮助家长提高认识，使家长尽自己最大的能力，为自己的孩子创设