【学习计划】四年级语文习作期末复习计划

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四年级语文习作期末复习计划

作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。

无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。我们可以从以下几个方面注意写好作文：

1．审清题意。 2．明确中心。 3．选择材料。 4．组织材料。 5．认真修改。

当然，文章的类型不同，写作时具体的要求也不同。如，写人的文章要抓住事件来写，写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动，能表现人物特点的细节要写具体。记事的作文，要把事情的起因、经过、结果写清楚，要把事情的主要部分写具体，做到详略得当。写活动的文章，关键要写好活动中的几个场面。写景的文章要按照一定的顺序，把景物的特点写具体、形象、生动，要借景抒情。看图作文关键要看清图意，合理想象。想象作文关键要大胆展开想象，既是想象、幻想，又对现实有着意义，表达了自己的理想与追求。应用文则要掌握一定的格式，明确写作的目的等等。

一、本年级本学期习作类型：

1．写实的习作：写一处自然景观、写观察中的发现、写自己喜欢的动物、写导游词、写成长故事、写回信。

2．写想象的习作：写童话、看图作文、写奇思妙想。

二、本年级本学期复习内容简要概述：

根据本学年段的习作要求，帮助学生进行有效习作，并对自己的习作进行修改。

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三、复习思路：

1．坚持以人为本的教学理念，确保学生的主体地位，通过组织讨论、合作学习等多形式的组织复习活动，让学生参与复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学能力，培养探索精神。

2．以学生为主体，引导学生自行制定个人复习计划，主动地进行复习和整理。 3．重视针对性补差工作，加强反馈，根据学生的学习情况调节教学过程，注重后进生的心理疏导。

4．尝试新复习法，探索有效复习新策略。

四、习作复习具体措施

1．内容：进一步提高审题、选材能力，对本学期自己的习作进行，进一步修改。 2．形式：习作欣赏、修改和临场指导 3．措施：

（1）对于中下生加强写得出的个别指导。 （2）书写习惯的纠正。

温謦提示：

（1）老师根据本班学生的语文学习情况认真上好复习课。

（2）从复习的有效性入手，设计有效的复习策略，及时交流，共探复习之路。

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