5.3 实验：研究平抛运动 导学案
【考点要求】平抛运动（II） 【教学目标】
1．掌握平抛运动实验原理，能够描绘平抛运动物体的轨迹并计算初速度。 2．自主学习，合作探究，通过实验数据的分析总结运动合成和分解的方法。 3．激情投入，形成化曲为直来研究平抛运动的思想。
(阅读教材P13-15，不看不做)
生活实例：将倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞内插着两根两端开口的细管，其中一根弯成水平，加上一个很细的喷嘴。水从喷嘴中射出，在空中形成弯曲的细水柱，它显示了平抛运动的轨迹，要得到平抛运动的轨迹，还有哪些实验方法？
1. 如果我们在实验室里要通过下图来探究平抛运动规律，请你写出所需的实验器材。
2.安装实验装置的过程中，对斜槽末端有何要求？
3.如何保证每次小球的初速度都相同？
探究点一：判断平抛运动的轨迹是不是抛物线
情景1：频闪照相: 用多次曝光把运动物体每隔一定时间间隔所在的位置记录在同一底片上的摄影技术。我们可以用数码相机的频闪照相功能录下平抛运动的轨迹，
思考1：平抛运动可以看作是两个分运动的和运动；一个水平方向的___________ ，其速度等于平抛物体运动的________；另一个是竖直方向的___________ ，通过实验确定作平抛运动的小球运动时的若干不同位置，然后描出运动轨迹，测出曲线上任一点的
1
坐标，利用公式_________ 和__________ 就可求出小球的水平分速度，即平抛物体的速度
V0=__________ .
思考2：如果下图是我们操作实验过程中作出的平抛运动轨迹，你如何判断平抛运动轨迹是抛物线？说出你的思路。
思考3：如图所示为用频闪摄影方法拍摄的 研究物体平抛运动规律的照片，图中A、B、 C为三个同时由同一点出发的小球，AA′为 A球在光滑水平面上以速度v运动的轨迹.BB为B球以速度v被水平抛出后的运动轨迹.CC′为C球自由下落的运动轨迹，通过分析上述三条轨迹可得出什么结论？
探究点二：计算平抛运动的初速度
★情景：如图所示为一小球作平抛运动的闪光照片的一部分，图中背景方格的边长均为5cm， g=10m/s2，求： （1）闪光频率；
（2）小球运动的初速度的大小； （3）小球经过B点时的速度大小。
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