10总复习
【复习内容】 一、数与代数:
1.万以内的加减法（笔算） 2.多位数乘一位（口算、笔算） 3.分数的初步认识 二、空间与图形 1.四边形 2.周长
三、时、分、秒和测量
1.测量（毫米、分米、千米、吨） 2.时、分、秒 【单元目标】
1.会笔算三位数的加减法，会进行相应的估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘两、三位数，并会进行估算。
3.初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、
正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒、分，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 6.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。 【重点难点】
万以内的加法和减法笔算，多位数乘一位数，四边形以及运用所学的知识解决简单的实际问题。
【课时安排】建议共3课时：
第1课时 数与代数………………………………………………1课时 第2课时 空间与图形……………………………………………1课时 第3课时 时、分、秒和测量……………………………………1课时
专题一 数与代数
【教学内容】 教材109页例1。 【教学目标】
1.正确计算三位数加、减三位数。
2.会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘两、三位数，并会进行估算。
3.能结合情境进行估算，提高估算意识和能力。 4.能正确的运用倍的知识。 【重点难点】
1.培养学生的计算能力和估算能力。 2.连续进位的加法和连续退位的减法。 【教学准备】 课件。
【情景导入】
1.让学生说说三位数在平时生活中有哪些应用？说说你看到的、听到的、想到的、用到的三位数有哪些？ 2.汇集资源
估计学生会说到：人数、钱数、重量、长度…… 【进行新课】
（一）单位 1.整理。
①我们学过的时间单位、长度单位、质量单位分别有哪些？ ②怎样整理？
③对刚才的内容，有什么想法吗？ 2.完成例1的第（1）、（2）小题。 3.感受大小。
①这些时间单位哪个最大，哪个最小？长度单位、质量单位呢？说说什么时候用时间单位？什么时候用长度单位？什么时候用质量单位？
②分别感受1个单位的大小。
③找一找，生活中1个单位大小的实例。 （二）万以内的加减法
1.加、减法分别抽1题，（连续进位，连续退位）进行计算（估算）。 2.笔算加减法要注意什么？ ①计算法则。 ②易错地方。 ③验算。
3.完成例1第（3）小题。
4.提出一个问题，用加法或减法解答。 （三）多位数乘以一位数 1.多位数乘以一位数的分类。
①多位数乘一位数口算(整十、整百数乘一位数；估算)、笔算（不进位；进位；有0的乘法）。
②多位数乘一位数: 口算、估算、笔算。 2.总结注意事项。
师：这些都是我们学过的知识，在做这些题目时，你有什么想要提醒大家的吗？ 提醒：
（1）做估算时要把两位数看成整十数、把三位数看成整百数来计算。 （2）在做“末尾有零”的乘法时，可以用简便算法来计算。 3.例1第（4）小题。
1架飞机可以载客280人，3架飞机可以载客多少人？ 280×3=840（人）
估算一下5架这样的飞机可以载客多少人？ 280接近300，所以280×5接近1500。 （四）倍的知识
1.请同学们回忆一下学过的倍数的知识 2.你想起了什么呢？ 3.师总结。
4.例1第（5）小题。
北京飞西安大约需要2小时，飞乌鲁木齐的时间是飞西安的2倍。北京飞乌鲁木齐大约需要几小时? 2×2=4(小时)
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