A．文化程度高的家长更易提高家庭教育的质量B．家庭经济是家庭教育的必要因素
C．专断、权威的家庭气氛不利于孩子的心理健康D．家长期望越高越能对孩子的学习起到促进作用 9.3．对孩子理智的爱不包括(D)
A．对孩子的各种事物不包办代替B．教孩子学会爱别人C．对孩子有要求，不一味放纵D．迁就溺爱 9.4．下面哪一句话体现的不是父母的榜样作用(A)
A．龙生龙，凤生凤B．上梁不正下梁歪C．父母是孩子的镜子D．身教胜过言传 9.5．下列不利于和谐的家庭气氛的有(C)
A．家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼B．讲究语言文明、行为文明 C．粗言秽语、行为暴躁D．家庭生活内容丰富多彩 10.1。托儿所招收的对象是(A)
A．3岁前的儿童B．2岁前的儿童C．4岁前的儿童D．5岁前的儿童 10.2．下列陈述不属于托儿所的性质的是(D) A．社会福利性B．保育性C．教育性D．养育性
10.3．早期教育是指(C)
A．识字教育B．定向教育C．全面素质教育D．读写算教育 10.4．1～2岁的婴儿应以什么样的活动为主(B)
A．集体性活动B．个别活动C．小组活动D．班级活动 10.5．世界卫生组织对健康下的定义是(C)
A．健康是指没有疾病或不虚弱B．健康就是指心理健康
C．健康不仅仅是没有疾病，而且包括体格、心理和社会适应能力的全面发展 D．健康就是指良好社会适应能力 10.6．托儿所应选在(C)
A．厕所、医院附近B．工厂、商业区附近C．有托儿需求的社区D．交通繁忙的地区 10.7．3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏(B)
A．独自游戏B．合作游戏C．平行游戏D．动作游戏 11.1．中国第一个幼儿社会教育机构是(A)
A．武昌蒙养院B．鼓楼幼儿园C．宁波星荫幼稚园D．劳动工的幼稚园 11.2．中国第一个幼稚园创办于哪一年(B) A．1902年B．1903年C．1904年D．1905年
11.3．关于“提前开始”计划的陈述，不正确的一项是(D) A．是在美国进行的B．是针对环境不利儿童进行的
C．是根据“教育人人平等”的理念进行的D．是在法国进行的 11.4．幼儿园小、中、大各年龄班的教育目标是(B)
A．幼儿园教育目标B．中期目标C．近期目标D．活动目标 11.5．下列哪一项陈述的不是环境对人发展的作用(C)
A．孟母三迁B．近朱者赤，近墨者黑C．种瓜得瓜，种豆得豆D．性相近，习相远 11.6．我国哪个幼儿教育专家提出游戏是幼儿的第二生命(C) A．鲁迅B．陶行知C．陈鹤琴D．张雪门
11.7．幼儿园各层教育目标中，最小、最具体的教育目标是(D) A．幼儿园教育目标B．中期目标C．近期目标D．活动目标
11.8．幼儿园教育的任务是(D)
A．为儿童将来的职业做准备B．培养儿童成为专家C．培养特长儿童D．培养完整儿童 11.9．哪个条文首次把幼儿园纳入了我国的学制系统(C) A．《幼儿园工作规程》B．《教育法》C．《改革学制的决定》D．《奏定学堂章程》 11.10．世界第一所幼儿园建立在(A)
A．勃兰根堡B．罗马C．纽约D．芝加哥
12.1．约翰?鲍尔比将婴儿的分离焦虑分为三个阶段，其中不正确的一项是(B) A．反抗阶段B．怀疑阶段C．失望阶段D．超脱阶段
12.2．关于幼儿入园适应，下列陈述不正确的一项是(D)
A．家庭的教养方式与幼儿入园适应快慢有关B．性格外向，胆大的幼儿更宜适应幼儿园的生活C．幼儿教师对幼儿的态度与幼儿入园适应有关D．娇宠溺爱的幼儿更易适应幼儿园的环境 12.3．儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的，一般应以多高为好(B)
A．1米以下B．1米到l米30厘米之间C．1米30厘米到1米50厘米之间D．1米50厘米以上 12.4．中班幼儿思维的特点是(B)
A．感知运动思维B．具体形象思维C．抽象逻辑思维D．形式运算思维 12.5．幼小衔接教育的实质问题是(A)
A．主体的适应性问题B．幼儿园小学化问题C．小学幼儿园化问题D．幼儿的读、写、算问题 12.6．根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是(D) A．为了孩子的全面发展B．为了孩子能学到知识
C．为了孩子能更守规矩D．为了孩子能更好地上一年级 12.7．下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是(B)
A．家长望子成龙的心态B．幼儿的兴趣C．师资力量薄弱D．办学条件差 12.8．目前我国农村最主要的幼儿教育形式是(D) A．幼儿园B．托儿所C。混合班D．学前班 13.1．与托幼园所相比，家庭教育的特点是(C) A．目的性B．组织性C．随意性D．计划性
13.2．目前我国家园工作中最常用的一种形式是(C) A．咨询活动B．家长学校C．开放日帝j度D．电话联系 14.1．我国从哪一年起开始实行幼儿教师资格认定(B) A．1993年B．1994年C．1995年D．1996年 14.2．我国幼儿园教师实行聘任制始于哪一年(D) A．1993年B．1994年C．1995年D．1996年
14.3．下面哪项陈述不属于幼儿教师劳动的特点(B) A．纯真美好B．简单性C．长期性D．多重性
14.4．幼儿教师应具有的心理品质不包括哪一项(D)
A．执著的事业心B．自信、自尊C．意志坚强D．敏感多疑 14.5．教师与幼儿沟通时，不正确的做法是(B)
A．注意倾听B．言语专业化C．注意蹲下去与孩子平等对话D．用点头、抚摸鼓励幼儿 14.6．国家规定保育员的最低学历是(A)
A．初中毕业学历B．中专学历C．高中毕业学历D．小学毕业学历 14.7．保育员应具备的心理素质不包括(B)
A．合作精神B．自卑感C．良好的自我认知能力D．耐心细致 14.8．保育员的专业素质不包括(B)
A．爱心B．重“保”轻“教”C．丰富的知识D．教育意识和教育能力 15.1．社区教育起源于(B)
A．英国B．丹麦C．瑞典D．法国
15.2．提前开端计划颁布于(B)
A．1964年B．1965年C．1970年D．1971年 15.3．“平民教育”实验是由我国哪个教育家开展的(C) A．陶行知B．梁漱溟C．晏阳初D．陈鹤琴 15.4．不属于草原流动幼儿园特色的是(D) A．流动性B．集中性C．开放性D．封闭性 15.5．巡回辅导班创建于(B)
A．河南省B．河北省C．内蒙古D．陕西省 15.6．儿童游戏场创建于(A)
A．福建省B．湖南省C．山西省D．辽宁省
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