新课程标准的角度分析如何加强课外阅读指导

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新课程标准的角度分析如何加强课外阅读指导

作者：张馨丹

来源：《读写算·教研版》2015年第08期

摘 要：阅读是丰富学生精神世界培养学生良好的语文素养的重要途径之一。新课标在原来的基础上增加了“提高阅读品味，加强对课外阅读的指导”两项内容，更加体现了提高阅读的质量，正确引导学生读好书，好读书的重要性。本文通过阅读有利于学生识字数量增加等基础知识的运用，提高学生的表达能力，培养学生的读书兴趣以及学生道德行为的养成这四个方面分析加强课外阅读指导的重要性并提出可行的措施。 关键词：小学语文；课外阅读；措施

中图分类号：G642 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）08-004-01 一、加强课外阅读指导的重要性 1、有利于学生基础知识的熟练运用

阅读中对学生的直接的感官刺激有字，词以及语法和修辞的运用。小学生在小学结束时要求要有较强的独立识字能力，并且要求认识3000字会写2500字。这种对基础知识的硬性要求在日常教学中可以得到锻炼，但是在阅读中不经意的浏览会记住更多的汉字。 2、有利于学生表达能力的提高

小学生已经可以熟练的运用语言和抽象号合理地表达他们内心的想法以及所经历的事情。课外阅读量增加，多读书，读好书不仅可以提高学生识字能力等基础知识的水平，也可以使学生在说话时更具有说话的艺术，使学生所学的语法知识和修辞技巧可以在阅读中体现并能够让学生在写作中熟练的运用。 3、有利于学生读书兴趣的培养

兴趣是最好的老师。拓展阅读之所以能激发学生的读书兴趣在于它本身的性质，因为它是课堂的延伸和补充，它的内容和形式都具有灵活性和开放性。 在课外阅读中极大地拓展了孩子们的知识面，使学生充分体会到了学习的乐趣，从各种书籍中吸取营养找到符合自己兴趣的书。有了感兴趣的书，习惯自然而然就形成了。 4、有利于学生道德行为的养成