新修订小学阶段原创精品配套教材
整十数除多位数练习课
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
The practice of dividing the whole number by ten
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 整十数除多位数练习课
教材说明：本教学设计资料适用于小学三年级数学科目 ，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学内容：练习九的第5—10题。
教学目的：使学生巩固除数是整十数商是一位数的除法，熟练掌握商的定位与余数比除数小的规则。
教学重点：巩固除数是整十数商是一位数的除法。 教学难点：掌握商的定位。
教学关键：熟练掌握商的定位与余数比除数小的规则。 教学过程 一、复习。
1、在下面每个括号里最大能填几？ 20×（ ）＜8 50×（ ）＜180 30×（ ）＜96 60×（ ）＜488 70×（ ）＜412 40×（ ）＜98 2、口算。
100÷20 350÷70 400÷50 400÷80 80÷20 180÷60 540÷90 40÷10 3、笔算。（全班齐练，四人板演） 272÷8 160÷50 240÷80 320÷40
第 2 页 / 总 3页
原创教学设计 Excellent Teaching Design 评讲板演题，并说出整十数除多位数商的定位和用首位试商的方法。 二、指导练习。 1、板演：196÷60。
（1）商定位：除数是两位数，先看被除数的前两位，前两位不够除，就看前三位、商的位置就定在被除数的个位上。 （2）试商：60×（ ）＜196，求出商3。
（3）乘积：商3乘以除数的积，写在被除数的下面。 （4）余数：用被除数减去商与除数的乘积，余数16。 （5）检验：余数16小于除数60，商3合适。 2、口算：30×（ ）＜245 70×（ ）＜364 60×（ ）＜435 三、作业。做练习九的第5－10题。
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
第 3 页 / 总 3页
相关推荐：
loading