案和课程计划有关要求，开足开全各科课程，严格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间有保证。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。实施综合实践课和校本课程建设，并围绕教学需要组织开发课程资源。每学期开学初，教导处均要制定出严密、科学、详尽 的教学计划和授课总表并认真抓好落实。 “上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”是我校课堂教学改革的总体目标。坚持“以生为本、情感教育、感恩教育”的育人理念，用爱心、耐心、恒心使学生乐学、爱学，让每个学生都能感到亲情般的温暖、朋友般的真诚，因此在班主任精心的艺术化的管理下，广大学生都能发自内心地爱师爱友爱学校。 五、学校发展 1.坚持依法治校，推行规范管理 教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性。更新教育观念、转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导。为整合教学资源，优化师资队伍，提升办学质量，学校以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为办学宗旨，确定了学校的发展理念、德育理念、管理理念、治学理念，形成了“快乐学习、健康成长、自我教育、主动发展”的学风。在培养目标上，让每一位学生在学校得到充分的发展，学会学习、学会生活、学会做人。 在遵循教育方针，学习国家教育行政部门制定的有关法律、法规的基础上，我们对学校的各项规章制度进行了完善，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理的转变。学校制定了一系列后勤管理制度，坚持后勤工作为教学服务、为学生服务的原则，为提高教育教学质量保驾护航。 2.创建平安校园，确保师生安全 努力开展校园安全保卫工作，进行了严格地校园封闭和出入登记管理；认真进行值班值宿、卫生防疫、安全检查等工作制度的落实情况。 在学校的每个部位都有明确的责任人。对学生安全看护细致入微，无论是看护学生入厕，还是进行学生活动，都有细致的安排，保证了学生的安全。开展了学生多种安全教育，我们发挥少先大队、学生安全委员、学生值周队的作用，在组织学生活动，学生安全自护等工作中发挥了作用。成立安全工作领导小组，每周开设一节安全课和法制教育课，使安全工作常抓不懈，警钟长鸣。 3.弘扬个性，加强校园文化建设，创文明书香校园 学校无小事，处处是教育。教师无小节，处处见表率。在岗子小学这样一个大家庭里，人人讲文明，个个懂礼貌，互相关爱，和谐相处的场景处处可见。我们力争让每棵树都会说话，让每面墙都具备教育功能，达到丰富学生情感，陶治学生情操，提升学生修养的目的，展示了我校的校园文化，丰富了我们的校园生活，为师生共同发展搭建了平台。 六、今后发展规划。 1.进一步加大投入，完善硬件设施建设，充实现代化教学设备。 2.以“从小事做起，把小事做好”的理念为重点，扎扎实实开展各种文化活动，培育学校精神脊梁。力求学校文化建设精彩纷呈，让师生感受到浓浓的校园文化气息，让每位师生走在校园，即能感受人文关怀、提升人文修养。 3.进一步深化德育工作，将养成教育贯穿教育教学的始终，让诚实守信、勤奋自强成为全体学生的追求和品质。 “历尽天华成此景，人间万事出艰辛。”回首过去，成绩只是新起点；展望未来，再创辉煌志更坚。今后，我们将继续加大软硬件建设，美化、绿化、净化校园，以德为本，以爱为源，因材施教，优化育人环境，突出办学特色，为师生创建舒适优雅的工作和学习条件，让每个儿童在这里快乐生活，健康成长。我们将继续坚持科学发展，落实人本理念，弘扬先进教育文化，打造优良教育环境和一流教育质量，为把我校建设成高质量、有特色的名校而不懈努力！
二、标准化学校建设评分表
A级 B级 指标 指标 C级指标 C1学校布点、选址符合城乡建设总体规划要求，充分考虑人口密度、生源、地形、地貌、能源、交通、环境等因素，做到就近入学。适应现代教育教学特点，具有可持续适宜规模和发展空间，完全小学规模农村一般不少于6个教学班、城市一般不少于12个教学班，班额一般不超过45人；初中规模一般不少于18个教学班，班额一般不超过50人。 C2学校总平面设计按教学、运动、生活等功能分区，区域分明，适当预留发展用地。教学、图书、实验用房应设在校园静区，并A1 B1 保证良好建筑朝向。田径场地和球类场地的长轴宜与教学用房的 办 布点 纵向轴线垂直布置；田径场、球场的长轴宜南北向布置，如受地学 布局 形限制，田径场必须设在教学用房的南面或北面时，要与教学用条 10分 房距离保持25米，并设置绿化屏障。合理布置交通道路，避免师生穿越体育运动场地。校园主出入口不宜开在主要交通干道件 边，主入口外侧要留人流缓冲区，设置规范交通警示标志，施划达 人行横道线。 成 150分 分值 评分说明 评估方法 自 评 复 总 评 评 ⑴学校布点、选址不符合国家现行规范标准要求，每项扣1分，最多扣1分； 查看资料 4 ⑵规模不达标，每少1个班扣0.2分，最多扣1分； 4 实地测查 ⑶班额超标，5人以内每超1人扣0.1分，5人以上每超1人扣0.2分，最多扣2分。 ⑴教学区、运动区、生活区混杂，扣0.2—1分； ⑵教学、图书、实验用房不在校园静区，建筑朝向不够良好，扣0.2—1分； ⑶田径场地和球类场地布置不合理，或没有设置绿查看资料 4 4 化屏障的，扣0.2—1分； 实地测查 ⑷校园主出入口不宜开在主要交通干道边、外侧留人流缓冲区、设置规范交通警示标志、施划人行横道线不符合要求，每项扣0.2分，最多扣1分。 C3校园建筑布局应合理、集中、紧凑，建筑形式、建筑风格、室⑴校园平整，建筑布局合理，道路硬化，显要位置内布局等应体现教育建筑文化内涵和时代特色，适应素质教育需设有旗台旗杆，设置校门，校园封闭，得1分； 查看资料 要；校园平整，道路硬化，在显要位置设置旗杆、旗台；有校门、2 2 ⑵校园绿化、美化和人文环境建设效果不够突出扣实地测查 围墙（或安全隔离设施），校园封闭。校园绿化、美化和人文化，0.2—1分。 环境优美和谐、特色鲜明。 C4中心城区主城旧区学校、主城新区学校、中心城区以外地区非全寄宿制学校、全寄宿制学校生均用地面积，完全小学生均分别不少于11.4m2、15m2、20m2、32m2，初中生均分别不少于11.4m2、20m2、25m2、34m2。 B2 用地 面积10分 3 生均用地面积每低于标准1m2扣0.3分，扣完为止。 查看资料 3 实地测查 A级 B级 指标 指标 C级指标 分值 评分说明 评估方法 自 评 复 总 评 评 A1 办 学 条 件 达 成 B2 用地 面积C6中小学校园绿化用地不低于学校用地总面积的30%。完全小学10分 和九年制学校生均不低于0.5m2，初中不低于1m2。 C5完全小学6班规模学校建有100m直跑道；完全小学12—18班、⑴跑道、田径场地不符合规范要求的，每项扣0.5初中12班及以下规模学校建有200m环形跑道田径场；完全小学分，最多扣1分； 24班及以上、初中18班及以上规模学校建有300m环形跑道田径⑵球类、器械等运动场地不符合规范要求的，每项查看资料场。球类、器械等场地每6个班至少有1个篮球场或排球场。中3 2 扣0.5分，最多扣1分； 实地测查 心城区、山区或因其他原因学校用地确实受限的，完全小学6班⑶运动场地不能满足全校师生同时做操和开展体育规模可设60m直跑道，其他规模学校可不设环形跑道运动场，但活动，扣0.5—1分。 必须有能满足全校师生同时做操和开展体育活动的场地。 ⑴绿化用地每低一个百分点扣0.2分，最多扣1分； 查看资料2 ⑵生均绿化面积每少0.1m2扣0.2分，最多扣1分。 实地测查 2 C7校舍满足正常教学和生活需要，非全寄宿制学校生均校舍建筑面积完全小学、初中分别不低于5.66m2、6.66m2；全寄宿制学校生均校舍建筑面积完全小学、初中分别不低于12.25m2、13.41m2，其中学生宿舍完全小学每生5m2、初中每生5.5m2，食堂面积每生1.7m2。 ⑴生均校舍建筑面积每低于1m2扣0.2分，最多扣1分； 查看资料2 2 ⑵学生宿舍、食堂生均面积每低于1m2扣0.1分，实地测查 最多扣1分。 150分 C8普通教室和音乐教室、美术教室、科学教室、综合实践活动教室、计算机教室、多功能教室、技术教室、图书阅览室、科技活⑴教学及辅助用房每少一间扣0.3分，最多扣3分； 5 实地测查 5 动室、心理咨询室等专用教室及辅助用房数量、面积均达到标准⑵面积每少10%扣0.2分，最多扣2分。 和要求。6班规模学校音乐教室、美术教室可与多功能教室兼用。 B3 C9行政办公室、教学办公室、会议接待室、体育活动室、广播社各种 团活动室、卫生保健室、总务仓库、传达值宿室、档案室、文印用房 室等办公用房数量、面积达到标准和要求。教学办公室按学科组10分 或年级组设置。 C10食堂餐厅、开水房、教工厕所、学生厕所、配电室等生活用房数量、面积达到标准和要求。非寄宿制学校食堂、开水房可兼用。 3 ⑴办公用房每少一间扣0.2分，最多扣2分； ⑵面积每少10%扣0.1分，最多扣1分。 实地测查 3 2 ⑴生活用房每少一室扣0.2分，最多扣1分； ⑵面积每少10%扣0.2分，最多扣1分。 实地测查 2
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