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新人 教 版 八 年 级 上 册 生 物 学 导 学 案
课 题 §5.1.1水中生活的动物（二） 知识目标：使学生知道水中生活的动物类群和特点； 能力目标：培养学生的观察能力和归纳总结能力； 目标 情感目标：关注水生动物的生存环境。 课 型 新 授 学习 重 点 水生动物适于水中生活的特点 学 习 过 程 一、温故知新： 1. 鱼类主要特征是什么？ 2. 鱼在游泳时，靠什么部分产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪 种鳍保持前进的方向？ 3. 鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？ 二、预习检测： 列举你知道的水中生活的动物。 腔肠动物： 软体动物： 甲壳动物： 爬行动物： 哺乳动物： 三、自主学习，合作探究： 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.看课本并结合自己的所见所闻，说出各类水生动物的主要特征。 腔肠动物： 软体动物： 甲壳动物： 2.各种水生动物是通过什么形成紧密而复杂的联系? 3.谈谈水域环境遭受到了怎样的破坏？我们应该怎样保护水域环境。 四、成果展示，统一观点： 学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。 五、归航拾贝： 1.本节课你学到了什么？ 2.教师小结： 学习必备 欢迎下载
六、课堂反馈检测： 1.下列动物类群有口无肛门、有消化腔的是（ ） A.软体动物 B.甲壳动物 C.腔肠动物 D.两栖动物 2.下列属于软体动物的是（ ） A.螃蟹 B.河蚌 C.乌龟 D.珊瑚虫 3.鲫鱼游泳时的动力来自（ ） A.胸鳍和尾鳍的摆动 B.躯干部和尾鳍的左右摆动 C.尾鳍的摆动 D.所有鱼鳍的协调运动 4.目前已知的动物种类150多万种，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，它们的主要区别在于有无（ ） A.脊索 B.脊柱 C.脊椎 D.脊髓 5.鲫鱼不停地用口吞水,水从口进入再从鳃孔排出,完成的生理过程是( ) A.呼吸 B.排泄体内代谢废物 C.呼吸和取食 D.游泳时产生动力 6.养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现\浮头\现象，甚至死亡，其主要原因是（ ） A.水中缺少食物 B.水中微生物过多 C.水中缺氧 D.水质容易变坏 7.观察鲫鱼外型图，并回答问题： 1）请你填写鱼鳍名称： ①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ 2）主要为游泳提供动力的是_______、控制鱼前进方 向的是_________、保持鱼体平衡的是___________。 （填标号） 8. 连线题： 虾 腔肠动物 乌贼 甲壳动物 海蜇 鱼类 章鱼 软体动物 鲤鱼 爬行动物 海马 哺乳动物 鲸鱼 乌龟 学习 评价 自 我 评 价 小 组 评 价 教 师 评 价 综 合 评 价 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差 备课人： 备课组长： 教研组长：
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课 题 §5.1.1水中生活的动物（一） 学 习 目 标 知识目标：①知道动物的种类和分类； ②探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征； 能力目标：通过观察思考活动，使学生学会观察的方法，提高思维水平 情感目标：通过分组实验，培养学生团体协作精神。 课 型 新 授 重 点 探究鱼类适应水中生活的特点 概述鱼类的主要特征 学 习 过 程 一、温故知新： 生物圈中生活着那些生物？ 二、预习检测： 1.目前已知的动物大约有 多万种，根据体内有无脊柱，可分为 和 。 2. 根据动物生活的环境，动物可分为 的动物、 的动物和 的动物。 3.鱼鳍的种类有 、 、 、 和 五种。 4.鱼类的主要特征：终生生活在水中，体表常常被有 ，用 呼吸，通过 和 的协调作用游泳。 三、自主学习，合作探究： 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： 1.鱼如果要在水中生活需要解决那些问题？ 2.探究实验：探究鱼鳍在游泳中的作用 （1）鱼用什么进行游泳？ （2）鱼在游泳时，靠什么部分产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？ 3. 取一条活鱼，放在一个装有清水的玻璃缸中，根据“观察与思考”（课本P7）观察回答下列问题： （1）观察鱼的口和鳃盖是怎样交替动作的？ （2）水如何进入鱼腮，又从什么地方流出？ （3）鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么? 4.总结鱼类主要特征 四、成果展示，统一观点： 学生展示本组学习成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。 五、归航拾贝： 学习必备 欢迎下载
1.本节课你学到了什么？ 2. 教师小结： 六、课堂反馈检测： 1.下列动物属于鱼类的是（ ） A.章鱼 B.鱿鱼 C.娃娃鱼 D.海马 2.鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（ ） A.通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳 B.依靠游泳来获取食物和防御敌害 C.体表都被有鳞片，并且适应于各种水域环境 D.在水中用鳃呼吸 3.关于鱼游泳时的动力，下述正确的是（ ） A.主要靠身体躯干部摆动产生动力 B.主要靠身体躯干部和尾鳍的摆动产生前进的动力 C.各种鳍辅助鱼的游泳 D.各种鳍的摆动击动水流产生前进的动力 4.鲫鱼与水进行气体交换的场所是（ ） A.鳃盖 B.鳃弓 C.鳃耙 D.鳃丝 5.鲫鱼能保持鱼体平衡，主要靠下列那组鳍？（ ） A.胸鳍和腹鳍 B.背鳍和臀鳍 C.尾鳍和臀鳍 D.胸鳍和尾鳍 6.鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是( ) A.滤取食物 B.调节比重 C.平衡身体 D.进行呼吸 7.水中生活的动物至关重要的是（ ） A.一定要能游泳 B.一定要具有鳃 C.一定要能在水中自由运动和呼吸 D.一定要有各种鳍和强大的肌肉 8. 根据体内脊柱的有无，动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，如鲫鱼、海豚；另一类是 动物，如对虾。从运动方式来看，这三种动物都是以 的方式运动。 9. 水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？鱼口和鳃盖是怎样开闭的？ ①水→________→________→水。后“水”和前“水”的气体成分_______变化，即_______含量减少，_________含量增多 ②鱼口和鳃盖后缘_____________ 10. 请选择适当的词语填入空格中。(供选词：黏结，减少，展开，扩大。) 鱼在水中，鳃丝是 的， 了与水接触的面积，有利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝会 ，几片鳃相互覆盖， 了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死。 学习 评价 自 我 评 价 小 组 评 价 教 师 评 价 综 合 评 价 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差 优 良 及 差 备课人：------- 备课组长：------- 教研组长：
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