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《浓浓年味 永久传承》综合实践活动 方案
春节俗称“过年”，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。
每年从腊月二十三起就开始打扫卫生，准备年货，给小孩添置新衣服。到了腊月三十（也叫除夕），全家老小一起守岁，当新年钟声敲响时，鞭炮齐鸣。以后的几天大家走亲访友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收压岁钱，是我们小朋友最喜欢的春节习俗。我们对这个
节日了解多少呢？怎样才能让我们的学生了解年味，并不断传承，我们就决定开展《浓浓年味永久传承》的综合实践活动。为二、活动目的：
1、了解过年是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华夏儿女最期盼的日子。
2、让学生较全面地了解与新年有关的知识，从形式上的过新年到走 近新年，研究新年，认识春节的由来、礼节及相关习俗。
3、亲自到超市、饰品屋、节日礼品屋等进行参观、调查、访问，还 可以上网查询有关资料。
4、通过手抄报、摄影、绘画形式，培养学生的动手能力，继承与发 扬中国传统文化。 二、活动内容
1）回溯历史渊源——春节的来历
（ 2）流落民间的饮食文化——包饺子、年夜饭
（ 3）春节的传统风俗习惯——办年货、扫尘、贴春联、拜年、放鞭炮、接财神
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（ 4）爱心暖春。通过向亲朋好友、孤寡老人送春联、拜年走访亲友、
合理利用压岁钱等传递春意。 三、活动过程
第一、春节的来历调查。
可以让学生上网查阅资料，了解春节的由来与传说；走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏。第
二、饮食习俗调查。
该组成员可以到食品批发市场、各大超市，了解春节期间人们的购物情况。重点要参与家庭准备春节的活动:蒸馍，做豆腐,炸油包，包饺子等，
了解春节人们喜爱的春节食品，感受浓浓的年味。 第三、春节风俗习俗。
参加的学生成员可以走街串巷，到各大商场、超市进行现场调查、采访，向家人询问春节习俗，并参与到了解春节前后最受人们欢迎的
春节饰品，如中贴对联、窗花、大红“福”字，培养动手能力。 第四、春节新想法调查小组。
该组成员到社区和街道走访人们对一些春节习俗的新看法，过年能否与家人团聚等，你过年时放鞭炮吗？对于现在我们这里不许燃放鞭炮您赞
成吗？你收到过压岁钱吗？你是怎么花的？传统文化该不该 丢？等问题可以探讨。形成自己的资料。然后通过表格、小报汇报学
习成果。
第五，爱心暖春。
----- 要通过向孤寡老人赠送春节物品，向长辈、邻居拜年等一系列
活动，传递弄弄年味。
四、整理归纳研究成果，教师总结。
活动后，将有关“春节习俗”的资料归类、小报汇编成册，或制成专题
网页，上传到班级网站上展示。鼓励活动中积极表现的同学及认真编
写小报的同学。
三、成果展示
1、要通过搜集的视频，图片，文字等形式想同学们展示 2、每个学生至少要写一篇心得体会。。
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