句子归类训练
一、缩写句子。
1、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 2.她用她深蓝色的眼睛温柔而又悲哀的望着他。 3、脚下茁壮如茵的小草像少年。 4、我爱那个装满整个童年的小屋。 5、巨大的金字塔矗立在一片沙海之中。
6、三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。 7、空旷的原野上散落着一些树丛和矮矮的房屋。 8、他们的脸上充满了胜利的欢笑。
9、聚集在雅典广场的数万名群众正焦急地等待着战场上的消息。 10、这是一场万众瞩目的扣人心弦的比赛。 二、扩写句子。 1．维也纳是城市。 2.金字塔是见证。 3.星星闪烁。
4.我向树丛奔去。 5.雪花飘落下来。 6.音乐吸引着观众。 7心里充满希望。 8梧桐树下有蚂蚁。
9、少先队员挥舞着花束。 10、阳光照在身上。 三、改为被字句。
1.陈招娣把一大抱球放进粗铁丝焊成的筐子里。 2夕阳把水面映得通红，把天空染成万道彩霞。 3.人们把维也纳称为欧洲古典音乐的摇篮。 4．我把小熊放到沙发上。
5．别的种族的人把他们赶到林子的深处去了。
6、小人鱼把他的头托出水面，他们随着浪涛一起向前漂去。 7．小伙子不慌不忙地把一个小红布包放在张石匠手上。 8.我把一个谷穗远远地抛给了祖父。 四、改为把字句。
1．农夫将苗一棵一棵地拔高了。 2．外面的世界又勾走了我的魂儿。
3．维也纳国家歌剧院被人们称为“世界歌剧中心”。 4.世界上许多著名的音乐家被音乐之都维也纳所吸引。 五、改为陈述句。
1．一个鸡蛋难道就能改变夫妻二人的命运吗？ 2.大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?
3.为什么我们要把力气浪费在悲哀和恐惧上呢？ 4.本来是自己主动要求加练的，练一会儿不就完了吗？ 5．我还能够为这些人做什么呢？
6．为什么我们要把气力浪费在悲哀和恐惧上呢？
[来源:学&科&网][来源:学&科&网]7.菲迪皮茨的这种爱国精神不值得我们学习吗？
8、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？ 六、改为双重否定句。
1.在这危急关头，雅典人只好靠自己的力量来保卫家园。 2.我确实赞叹密西西比河的风光。 3.张石匠只好承认自己技不如人。 4.父亲要我们每天必须学会新的知识。 5.这个故事使我感动的流泪。 七．改为肯定句。
1.她不是不想去救，实在是太累了。
2、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 3、我不能不承认自己错了。
4、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 5、谁也不能否认太阳不是绕地球运行的。 八、改为反问句。
1.种树人的一番话，使我非常感动。 2.王顺友的敬业精神值得我们学习。 3.维也纳是世界著名的音乐之都。 4.学习是没有尽头的。
5.别人能做到的事，我也一定能做到。 6.没有任何树木可以同它媲美。 7.各式各样的船让人目不暇接。 8.金字塔是人类创造的奇迹。 9．父亲的办法使我终身受用不尽。 九、根据要求写句子。
1.他们一面商讨对策，一面派传令兵菲迪皮茨到斯巴达去请求援助。（用加点词语写句子） 2.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候;
， ； ， 。（接着仿写两句）
3.也正因为这个谜,我才要去解,所以跑了一程又一程。(用加点词仿句) 4.所谓桥多，是因为在城中数不清的大小水道上，架设了数不清的桥。（用上带点词仿句） 5.那些桥有月牙形和半圆形的，有平直、高大、宽阔的，有窄小得几步就能走过去的，当然也有走上百步才能过去的。（用带点词造句）
6.白颜色的桥居多，间有灰色、暗褐色或黑色的，衬上渠道中微微荡漾的绿水，真像一幅精美的水彩画。（仿写比喻句） 7.地上站着两个箱子，要呆呆的，绿装色的鼻子，总也不会笑。﹙用拟人的修辞方法造句。﹚ 8.弯溜溜的小河里泥鳅鱼多得要爬出来。﹙用夸张的修辞方法造句。﹚ 十、修改病句。
1、男生和女生进行朗诵比赛，结果他们赢了。
2、他读了很多书，消废了很多时间和精历，可是没留下什么印象。 3、维也纳几乎差不多每一天都离不开音乐。
4、可是他认为自己的手艺没人比得上，很爱向人夸奖。 5、读了《颁奖词三则》这篇课文，使我深受感动。 6、我们只是急迫地迫不及待地想走到屋外玩耍。 7、修改一段话。
有一天上课时，我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院。晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切的安慰我：“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。” 十一、指出下列句子运用的修辞手法。
1、山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 （ ） 2、小草偷偷地从土里钻出来了。 （ ） 3、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （ ）
4、团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来。 （ ）
5、老牛走远了，牧童的背影也渐渐模糊了，这个牧童好像一条鱼，正游进幽深的绿潭。（ ） 6、在绿色的小道上漫步，我想起了这句话：“风景是心灵的镜子。” （ ） 7、脚下如茵的小草像少年，身旁葳蕤的树木像青年，前方博大精深的绿丛像老年。 （ ） 8、初夏时节，绿才开始热烈起来。 （ ） 9．班里静得连针掉了都能听见。 （ ） 10可这是很痛的——就好像有一把刀劈开你的身体，你迈每一步都会像是走在尖刀上。（ ）
十二、下面的一段话，句子的顺序被打乱了请你把它们重新排列好。
（ ）盛夏，成片的荔枝树充满着生命的活力，累累的果实挂满了枝头。 （ ）要是你仔细观察荔枝的形状，就会发现它大而圆，浑身起“疙瘩”。可是一剥开皮，就可见瓤肉莹白似冰雪，圆滑鲜润。
（ ）荔枝的果实先是青绿色，逐渐的变成青里透红，最后变成深红色。 （ ）荔枝是一种人们所喜爱的水果。
（ ）阳春三月，荔枝树贪婪地吸着甘露，绿叶如同翡翠，花朵小巧玲珑。 （ ）荔枝的滋味，初熟时较酸，甜津津的。 十三、补全诗句。
1.青箬笠，绿蓑衣，（ ）。
2.（ ），芙蓉向脸两边开。 3.春色满园关不住，（ ）。 4.竹外桃花三两枝，（ ）。 5.纸上得来终觉浅，（ ）。 6.（ ），为有源头活水来。 7.（ ），清泉石上流。 8. 白雪却嫌春色晚，（ ）。 9.人的健全不但靠饮食，尤靠运动。--蔡元培 10.生当作人杰，（ ）。 11.生，亦我所欲也；义，（ ）。二者不可兼得，（ ）。 12.（ ）是获得愉悦感和浪漫性的最好媒介。--麦金托什（美国） 13.（ ）的人必成大器。--林肯（美国） 十四、需要背诵的段落和古诗。
背诵第2课《体育颂》第2自然段、第3课《春》第5,6自然段、
第6课《颁奖词三则》背诵三段颁奖词、第10课《密西西比河风光》选择喜欢的一段背诵下来、第12课《我和祖父的园子》第15自然段26页古诗词四首和65页古诗词两首。 答案部分
一、缩写句子。
[来源:ZXXK][来源:学+科+网Z+X+X+K]1、我看到了脸。 2、她用眼睛望着他。 3、小草像少年。 4、我爱小屋。
5、金字塔矗立在沙海之中。 6、野牛在草原上漫游。
7、原野上散落着树丛和房屋。 8、脸上充满了欢笑。 9、群众等待着消息。 10、这是比赛。 二、扩写句子。
1、维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。 2、金字塔是历史的见证。
3、夜空中明亮的星星像顽皮的孩子眨眼睛一般闪烁着。 4、我迅速地向树丛奔去。
5、洁白的雪花纷纷扬扬地从空中飘落下来。 6、美妙的音乐深深地吸引着台下的观众。 7、我的心里总是充满了成功的希望。
8、那棵绿叶葱茏的梧桐树下有一群正在搬家的蚂蚁。 9、优秀的少先队员挥舞着鲜艳的花束。 10、温暖的阳光照在我们的身上。 三、改为被字句。
1、一大抱球被陈招娣放进粗铁丝焊成的筐子里。 2、水面被夕阳映得通红，天空被染成万道彩霞。 3、维也纳被人们称为欧洲古典音乐的摇篮。 4、小熊被我放到沙发上。
5、他们被别的种族的人赶到林子的深处去了。
6、他的头被小人鱼托出水面，他们随着浪涛一起向前漂去。 7、一个小红布包被小伙子放在张石匠手上。 8、一个谷穗被我远远地抛给了祖父。 四、改为把字句。
1、农夫把苗一棵一棵地拔高了。 2、外面的世界把我的魂儿勾走了。
3、人们把维也纳国家歌剧院称为“世界歌剧中心”。 4、音乐之都维也纳把世界上许多著名的音乐家吸引。 五、改为陈述句。
1、一个鸡蛋不能改变夫妻二人的命运。 2、大家都能办到的，我也能办到。
3、我们不要把力气浪费在悲哀和恐惧上。
4、本来是自己主动要求加练的，练一会儿就完了。 5、我不能够为这些人做什么了。
6、我们不要把气力浪费在悲哀和恐惧上。 7、菲迪皮茨的这种爱国精神值得我们学习。
8、你们根据错误的信息得出的错误答案，你们不应该得分。
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