⑵若在使用压强计前，发现U型管内水面已有高度差，通过＿＿＿方法可以进行调节。 ①从U型管内向外倒出适量水；②拆除软管重新安装；③向U型管内加适量水；
⑶比较乙、丙实验可知，液体内部压强与液体的＿＿＿＿有关；比较丙、丁实验可知，液体内部压强与液体的＿＿＿＿有关。
5.小明所设计的“估测大气压的值”的实验方案如下：
①把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔； ②如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当注射器中的活塞刚开始移动时，记下弹簧测力计的示数F；
③观察并记录注射器筒上所标明的容积V，用刻度尺测出注射器的全部刻度长度L。
（1）根据以上实验方案，用测得和记录的物理量计算大气压强的表达式应为P= ；
（2）按照上述实验方案测得的大气压强的值，往往会比大气压强的实际值偏小。你认为产生这种现象的主
要原因是： 。
6.自行车是一种很普及的环保交通工具，一辆自行车的质量大约为15kg，小红的质量为45kg，骑自行车在
2
水平路面行进时，前后轮胎着地总面积约为0.01m。（g取10N／kg）求：
⑴人和自行车对地面的压力， ⑵人和自行车对地面的压强。
【课后作业】
1．小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是（ ） A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关
B．探究的方法：控制变量法 C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
2
2．如图，是一个中学生的双脚站立在地面上的方格纸上的脚印，每个方格的面积为6.0cm,则该同学双脚对地的压强大约为（ ）
354
A、1.5×10Pa B、500Pa C、1×10Pa D、1.2×10Pa
3．小明在学习液体压强时，用压强计做了如下实验，获得下表数据： 根据表中信息，判断小明研究的问题是（ ） A.液体压强与液
体深度的关系 B．液体压强与液体密度的关系 C．液体压强与液
体温度的关系 D．液体压强与气压的关系
4．以下是小彭同学在探究压力的作用效果时的部分图片。
（1）比较甲、乙两图可知： ，
（2）小彭将质量分布均匀的物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丙所示，将左边部分移开后，发现剩余部分B′对泡沫的压力作用效果没有变化，如图丁所示。这是因为压力的作用效果是由 和 共同决定的。
5．用压强计探究液体内部压强的特点，如图所示．
（1）对比图甲、乙、丙可知：同种液体在同一深度处向各个方
ρ液 ρ液 ρ液 向的压强ρ盐水 丙 丁 甲 _________．
（2）对比图丙和图丁，U形管两侧页面的高度差相等，由此可知两种液体密度的大小关系是ρ液_______ρ盐水．
（3）在图丁中保持探头的位置不变，向烧杯中逐渐加入水（未溢出），U形管两侧液面的高度差将_________（选填“变大”、“不变”、“变小”）．
6．如图所示，小玮想估测大气压的大小，她设计的实验方案如下： A．记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力
B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘。 C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面。
D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S。 E．根据p=F/S，计算出大气压的大小p。
（1）小玮由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序是 。
（2）实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘是为了 。
2
（3）如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0～5N，吸盘与玻璃板的接触面积是10cm，她 （选
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填“能”或“不能”）测出大气压的大小（设大气压约为1.0×10Pa）。
（4）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量 （选填“大一些”或“小一些”）。
（5）小玮通过实验测出的大气压值与1标准大气压值相差很大。她分析，可能是测得的吸盘面积不准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能是 （写出一条）。
（6）小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值。这说明大气压的方向是 。
-22
7．如图所示，小倩同学提了11kg的水给树苗浇水，已知桶自身质量为1kg，桶的底面积是5×10m（桶的
-32
厚度不计），桶中的水深20cm，提水时手的受力面积为0.8×10m。求：
（1）水对桶底的压力和压强各是多大？ （2）提水时手受到的压强是多少？
8．随着时代的进步，轿车的车速和性能有了较大提升，某娇车如图13所示，它的质量是1.6 t，每个轮子与地
2
面的接触面积是0.02 m
（1）求它空载时，静止在地面上受到的压强 (取g=10N/kg)。 图13
（2）当轿车高速行驶时，对地面的压力会 （选填“不变”“变大”“变小”）
请用所学过的物理知识分析其原因。
答案： 当堂巩固：
1.1000 2.0.2;2.00;500;500 3．控制变量法 甲、乙 压力 受力面积 4．⑴液体内部有压强 等效（替代） ⑵② ⑶密度 深度 5．P=F/S 注射器内的空气未排净
4
6．600N 6×10Pa 【课后作业】 1．C 2．D 3．A
4．压力一定，受力面积越小，压力的作用效果越明显 压力大小 受力面积 5．（1）相等 （2）>（或大于） （3）变大
6．B、C、A 排尽吸盘内的空气 不能 小一些 吸盘内空气没有排尽；（或吸盘漏气、吸盘里有剩余空气） 各个方向
7．（1）P1=ρgh=1.0×10kg/m×10N/kg×20×10m=2×10Pa 由P1=
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3
-2
3
F13-22
可得F1=P1S1=2×10Pa×5×10m=100N S1-32
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（2）G=mg=（11+1）kg×10N/kg=120N P2=F2/S2=G/S2=120N/0.8×10m=1。5×10Pa 8．(1)解：由P?F S1.6?103kg?10N/kgP? 24?0.02m=2×10 Pa
(2)变小
解释：
汽车的上表面空气流速大，下表面的空气流速小；汽车的上表面压强小，下表面的压强大； 因此，上表面受到的压力小于下表面受到的压力，减小了汽车对地面的压力。
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