11月10日上交提纲电子版，经老师审阅同意后开始写正文。大家的QQ名要全部改为真实姓名，方便老师回复你。
11月22日上交电子版初稿，根据老师指导意见11月27日前将正稿的打印稿和电子版上交指导11月27日前 辅导教师完成批改和等级评定工作，并把原稿件和评定结果上交教务处审核。 修改，形成正稿 老师，老师审阅后认为是定稿，则不用再修改。声明：如果发现抄袭，发回重做。 6、辅导教师安排：
叶春鸿老师：13528399152，辅导学号为 至 的同学。
二、《幼儿园教学活动设计与指导》组织实施过程:
内容安排 分段分专业召开毕业作业动员大会。 学员在指导老师指导下，在针对性地进行社10月-11月 会调查，写调查报告和选定论文题目，确定写作纲要，交指导教师审核。 11月3日 学员写出论文初稿，交指导教师修改。（注： 交时请留下联系电话，以便指导） 学员将指导老师修改后的初稿用电脑打印好11月5日前 后送指导老师修改审定。 11月10日 学员到指导老师处领回审定的毕业论文，按时间 9月 责任人 领导小组 学员 指导老师 学员 指导老师 学员 指导老师 学员 指导老师修改的要求进行修改并定稿。 指导老师 学员将毕业作业定稿按要求打印，同时到指导老师处领取毕业论文封面并按要求填好，学员 11月15日前 再把毕业论文装在封面内按要求装订成册，指导老师 送交指导老师以评定成绩。 各指导老师按要求写好评语并评定成绩，同11月21日前 时将学员的毕业作业及成绩单按学员学号顺指导老师、 序排好交教学处。 评审小组对毕业作业进行审核，并写好评定12月27日前 评审小组 意见。 29日 将毕业作业及成绩送省电大审核。 教务处
三、《毕业设计于指导》范例
附件一（范例）
幼儿园中班教学活动设计与指导：地球妈妈变干净了
一、 设计意图
地球是全人类共同的家园。人类长期以来过度的索取和破坏已让地球不堪重负。随着环境污染的日益严重，环境保护已成为一个全球关注的问题。在幼儿园开展环保教育，提但是“保护环境，从小做起”是我们义不容辞的责任。（主题背景分析）
对于中班的孩子，环保意识的萌发要感受身边的环境变化开始。在《地球妈妈变干净了》的活动中，幼儿将倾听“地球妈妈”的哭诉，发现自己不经意制造的垃圾会地球环境造成严重的影响，引发幼儿展
开“如何处理垃圾”的思考；认识树木对地球环境的作用，懂得保护树木。（学生特征分析）
在这个活动中，幼儿将在收集、整理“垃圾处理”的资料的过程中，学习辩证地看待事物，激发主动思考，提高自主学习能力。更重要的是，通过观察、比较的方法，感受地球被污染的严重性以及环境保护的重要怀，产生热爱自然、保护环境的意识，并懂得在自己的生活中身体力行。（课程设计分析）
二、预设目标
1．感受垃圾对地球环境的影响，了解垃圾的成因和减少、处理垃圾的途径和方法。（认知目标）
2．乐于与同伴讨论问题，大胆发表自己的意见。（情感目标） 3．形成初步的环保意识。（价值观与动机目标）
4. 通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道“保护环境，人人有责”，懂得“地球只有一个，人类要保护好她”的道理。（责任感目标、态度目标）
5.（行为目标、技能目标）缺，初步掌握垃圾分类回收的技能。
三、活动材料
⒈哭泣的“地球妈妈”图片一张，上面贴着可取下的各种垃圾图片；“可回收”、“不可回收”词卡，垃圾桶模型1个。
⒉环境优美的、微笑的“地球妈妈”图片1张。 ⒊垃圾污染环境的录像。
4.课件（什么是垃圾、垃圾的来源、垃圾的回收利用）、投影（各种垃圾图片）、录像（垃圾的分类处理）
5.各种垃圾图片、纸壳、彩纸、白纸笔、剪刀、胶水、胶布若干。
四、活动流程
（一）创设情景
“地球妈妈哭了”
出示哭泣的“地球妈妈”图片。创设“郊游”的情景，通过优美的环境和脏乱的环境的对比引起幼儿对“垃圾”的认识。
教师与幼儿一同向“地球妈妈”询问：“地球妈妈，你为什么哭啊？”
“地球妈妈”讲述自己的不幸——她的身上有很多垃圾，请小朋友们帮助她。
（二）看垃圾污染环境的录像，讨论和了解垃圾的成因
1.教师：你见过哪些的垃圾？
幼儿谈话记录：“河里有垃圾，很臭”。 “有水果皮、饮料瓶。有盒子、鱼骨头、废报纸、塑料袋、糖果纸……” “马路上有很多废纸，是别人丢的。” “我还看到有很多香口胶。”我们的周围为什么有那么多的垃圾，垃圾是怎么来的？
2.幼儿讨论，说说垃圾的形成原因。 3.引导幼儿知道乱扔垃圾危害
师：孩子们，你们看看电视里的人怎样做的，结果发生了一件什么事？
播放行人乱扔果皮 ：别人踩在香蕉皮上摔了一跤的场景；播放垃圾随处乱扔的录像
幼：一个人乱扔香蕉皮，走路的人踩到上面摔倒了。
师：孩子们，你们想一想，那平时爷爷奶奶或小朋友摔倒了会有什么后果？
幼：会很疼，严重的骨折还要上医院。
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