《明天要远足》教学实录5篇

文学生活多姿多彩

《明天要远足》教学实录5篇

《明天要远足》教学实录1 一、教学目标 (一)知识目标：

1、认识11个生字，会写4个字。 2、认识一个偏旁：目字旁“目” (二)能力目标

正确、流利地朗读课文，注意句子的语气变化。

(三)情感目标：体验要去远足之前那种兴奋，期待，急切与向往的心情。 二、教学重点：认字和写字，练习朗读。

三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。读好课文中的问句。 四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入

同学们，明天我们去远足了，你们会因为什么而睡不着觉吗?今天我们要学习一篇课文，就是关于一个要去远行的孩子睡不着觉的心情的。 二、课件出示或者图片出示本课的插图

老师板书《明天要远足》，远足的意思是是远行，出远门。让我们去读课文。 三、学习生字 (一)初读课文 1、听老师读。

2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 (二)学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 shuìnàhǎizhēnlǎoshīmɑtónɡxuéshéncáiliànɡmínɡ 睡那海真老师吗同学什才亮明

2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等，例如

学习生字睡：音节：两拼音节，偏旁：目字旁“目”。认识偏旁目字旁“目”结构：左右结构，组词：

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学生说。

3、就这样一个一个学完本课生字。 多音字

zhe看着zhǒnɡ多种 着种

zháo睡不着zhònɡ种地 yāo要求de轻轻地 要地

yào要去dì地方 shuō说话de好的 说的

shuì游说dì目的 反义词

来——去那——这 真——假明——暗 多——少远——近 这节课我们要记住 目字旁“目” (三)我书中的组词

请学生圈出本课中的生字组词

如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字 (一)带拼音朗读生字

1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。 2、学生领读(一课一领读) (二)去掉拼音朗读生字

我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。 五、考一考你 汉字魔术 写偏旁

睡——()海——() 明——()吗——() 加偏旁

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每——()马——()() 反义词

来——()假——() 暗——()这——() 少——()近——() 六、升华学习 游戏：找朋友游戏

老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读, 并且用这个字组词语，再用所组词语说一句话。 七、小结

1、今天我们一起学习了什么? 2、学生说。

3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了1个偏旁。 4、初读了课文.。 八、下节课我们做什么?

1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文。 2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。 第二课时 一、复习检查。 找一找游戏：我在那里?

规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。

二、朗读课文，初悟课文 (一)老师示范朗读课文

(二)学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个小节。 三、分析课文，深悟课文

1、让学生说一说课文有几个小节?(3个小节)

2、你是怎样确定的?(这课文里有3个地方空一行处。) 3、同学们齐读第一小节

(1)翻过来，唉，小女孩为什么叹气?(睡不着，难受)

(2)小女孩为什么睡不着呢?她想什么呢?(那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗?) (3)原来小女孩明天要去远足，他在想明天要看见的大海是什么样子。体验了小女孩对大海的向往。 zhe看着zhǒnɡ多种 着种

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