1. 以小组为单位，交流同伴或家人曾做过并没能做到的保证，谈谈但是自 己的心情如何。
2. 小组排代表交流
小结：当我们在做保证时一定要想一想自己是否能做到，当我们答应了别 人，就要尽力去做到。
三、 探索传统文化中的守信与失信 1. 交流收集到的失信故事 a. 听“食言而肥”的故事
b. 看视频《西游记》第八十一难“通天河遇竜湿经书； 2. 你还收集了哪些关于失信的故事，在小组内交流。 3. 从故事中得到的启示 a. 失信的害处有哪些？
b. 失信于人会对别人造成什么伤害？ c. 失信于人会对自己造成什么伤害？
总结：从古至今，失信于人害人害己，我们可千万不能做害人害己的傻事。
四、 面对说话算数的人，我们的态度
1. 情景剧表演：张青和李媛是好朋友……虽然李媛没能和张青一起看话剧, 但是张青觉得，李媛是一个说话算数的人。
a. 你认为李媛是个说话算数的人吗？为什么？
b. 你的生活中有说话算数的人吗？讲一讲他们的故事吧。 2. 夸夸这些守信的人
a.出示守信的成语故事，请小朋友夸夸他们。
总结：上了这堂课,你觉得守信重要吗？说话不算数只会给我们带来害处， 而守信却能带给我们尊重，如何选择一目了然。
第二课时
一、 回顾“爱保证帮他改正
（一） 回顾“爱保证”的行为，了解他说话不算数的真正原因 1. 看图片，讨论爱保证为什么总是说话不算话？ 2. 面对诱惑你该怎么做呢？ 3. 如何才能不忘记自己的承诺？ （二） 故事交流会
1. 以小组为单位，自我分析自己说话不算数的经历:当时怎么想，怎么做？
2. 小组排代表交流
（三） 小结过渡，随机板书
小结：说到做到是一个人诚实守信的重要标志。一旦对他人作出保证，就 要想办法尽力完成。
二、 对自己说话算数，制定合理计划表 （一） 辩一辩 1. 听张明和徐强的故事
2. 讨论如何看待两人不同的观点。 （二） 情景剧：张勇的故事。
1. 如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数。 2. 制作“整理房间时间表匕 （三） 从故事中得到的启示
1. 学习制定合理的时间表并遵守它
总结：我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
板书设计:
r抗拒诱惑
说话要算数丿 请人监督
I及时记录
教学反思
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