教学反思： 5.上下结构（二） 教学目标：
1．掌握上下结构上面很短下面很长上下大小相似生字及5个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
2．培养学生细致敏锐的观察力，写好上下大小相似的字，间架结构要搭配好。 教学过程：
过程与方法 一、出示生字 1.出示田字格生字5个。 设计意图 观察字的结构，找特点。 2.指名说出生字“读” “番”“翡” “寺” “麦” 3.观察说一说他们结构上的相同之处。 毒 番 翡 寺 麦 二、指导写字 1.说一说在写这种上下结构生字时的特点（上下大小比例相近） 2.指导写字 抓住要点，指导学生练写。 3.上面边偏旁写的时尽写在上半部分，下半部分 所占和上半部分相同。 4.示范书写 5.自己写，教师个别指导 三、写写评评 1.将写得好的进行展览，指出好的地方。 2.练习扩展词语书写 毒害 几番 翡翠 寺院 麦苗 3.个别指导，班内评价 四、 课本句子练习 五、 小结 展示评议。 巩固练习。 上下结构上下大小相似的，你们可要看清它 们，掌握好留好位置，课后还应该多练习这样的字。 板书设计： 5.上下结构（二） 毒害 几番 翡翠 寺院 麦苗 教学反思：
6.独体字（一） 教学目标：
1．掌握独体字的汉字的书写规则。 2．正确、规范地书写独体字。 教学重点、难点：
“夕、乃、戈、之”这些独体字属于偏斜结构，在指导学生书写时要提醒他们找出字的主笔，并能确定好主笔与其他笔画的关系，这样才能写好这类结构的字。 教学过程：
过程与方法 一、激发学习兴趣。 二、学习独体字的书写规则 1．介绍独体字的书写规则 讲要领，如何些好设计意图 独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，看。 长横要平，长竖要正，字形要端正。 2．出示汉字：夕、乃、戈、之 3．请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意示范书写，边写边什么？ 讲要点，让学生更 夕：夕的主笔横撇的斜度不能太平，也不能清楚如何书写。 太竖，这是夕字重心能不能平稳的关键。 乃：乃的撇画起笔应在方格中央偏左处，主 笔横折折折钩中的横稍短，左低右高。 戈：戈的上横是短横，左低右高。 之：主笔捺画自横撇的撇端起笔。 4．学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿学生在一笔一笔势。 临写一段话。 三、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 板书设计： 笔画均匀 6.独体字 横要平 长竖要正 字形要端正 教学反思： 本节课中，我发现虽然孩子们写的字都将我们提出的写字要点达到了，但写出来的字还是不够美观。其实，问题就出在学生的基本笔画的书写掌握得不扎实，不能做到“横平竖直”等基本要求。在今后的教学中，我要不断提醒孩子写好这些基本笔画。 的书写中逐渐掌握这个字怎样才能些好看。
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