护理研究-单选试题和答案

1.理解 2.评价 3.分析和比较 4.概念组合

5：人种学研究的文化特征不包括( )

1.文化产品 2.文化行为 3.文化工具 4.文化模式

6：现象学研究法的研究步骤为( )。

1.分隔、捕捉、制表、分析 2.设计、分隔、分析、制表 3.设计、分隔、分析、描述 4.分隔、直觉作用、分析、描述

7：指导性计划及指令性计划的划分标准为( )

1.按内容划分 2.按时间划分 3.按性质划分 4.按大小划分

8：预期性研究又称为( )

1.试验性研究 2.回顾性研究

3.前瞻性研究 4.质性研究

9：对两个或两个以上的概念之间所存在的某种关系进行阐述的是( )

1.命题 2.理论框架 3.理论 4.概念框架

10：会谈法具备的优点( )

1.费时 2.花费大 3.霍桑效应 4.应答率高 1：预期性研究又称为( )

1.试验性研究 2.回顾性研究 3.前瞻性研究 4.质性研究

2：会谈法具备的优点( )

1.费时 2.花费大 3.霍桑效应

4.应答率高

3：重测信度用重测相关系数来表示，相关系数越趋近于（ ），则重测信度越高。

1. 1 2.0.7 3.2 4.3

4：人种学研究的文化特征不包括( )

1.文化产品 2.文化行为 3.文化工具 4.文化模式

5：科技报告属于( )

1.图书 2.期刊 3.报纸 4.特种文献

6：便于直接阅读，流传广泛的文献是( )

1.缩微型文献 2.印刷型文献 3.视听型文献 4.机读型电子出版物

7：关于设对照组的描述不正确的说法是( )

1.所有的研究都应该设对照组 2.设对照组可达到排除外变量的作用

3.设实验组和对照组可使两组的干扰因素尽量保持一致 4.设对照组可突出试验因素的影响

8：对临床现有资料进行如病历进行分析和总结的研究称为( )

1.试验性研究 2.回顾性研究 3.前瞻性研究 4.质性研究

9：主要参考文献及出处应在护理项目申请书的哪一部分书写( )

1.立论依据 2.简表 3.封面 4.研究方案

10：护理学研究的发展主要从( )美国护理教育方面的领导者开始。

1.19世纪末 2.20世纪中 3.20世纪初 4.19世纪中

1：解释现象，陈述命题，反映哲理的系列抽象的．相关的结构的是( )

1.理论