初稿让幼儿画出心中的画浅谈幼儿绘画活动的指导策略

远程教育学院

本科生毕业论文（设计）

题目 让幼儿画出心中的画——浅谈幼儿绘画活动的指导策略

姓名与学号 王惠涵 7

年级与专业 13秋学前教育

学习中心 厦门学习中心

指导教师 吕阳老师

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浙江大学远程教育学院本科生毕业论文（设计）诚信承诺书

1.本人郑重地承诺所呈交的毕业论文（设计），是在指导教师的指导下严格按照学校和学院有关规定完成的。

2.本人在毕业论文（设计）中引用他人的观点和参考资料均加以注释和说明。

3. 本人承诺在毕业论文（设计）选题和研究内容过程中没有抄袭他人研究成果和伪造相关数据等行为。

4. 在毕业论文（设计）中对侵犯任何方面知识产权的行为，由本人承担相应的法律责任。

毕业论文（设计）作者： 王惠涵

2015 年 11 月 11 日

论文版权使用授权书

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毕业论文（设计）作者签名：王惠涵 2015 3 / 15

年 11 月 11 日

摘要

艺术世界是奥妙无穷的，每位幼儿心里面都有一颗美的种子，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，教师要引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，让幼儿用自己的方式去表现和创造美。实践中巧妙地将艺术游戏和情境创设融入美术教育活动中，能够在某一程度上在幼儿园的绘画教学中更好、更有效的运用，打破以往美术教育中以教师为主，功能单一 ，提供自由开放、宽松的审美环境，陶冶幼儿美的情感，提高幼儿的艺术表现力和自信心。本文主要介绍了幼儿园美术教育的现状，及美术教育的目的，从四个方面探讨幼儿绘画活动的指导策略。及如何培养幼儿的想象力和创造性角度分析，并提出了自己的见解。

关键词 幼儿；美术教育；绘画活动；指导策略

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目录

摘要 .......................................................................................................... I 引 言 ....................................................................................................... 1

一、幼儿美术教育的现状 .................................................................. 2

（一）幼儿美术教育的特点 ............................................................................... 2 （二） 幼儿美术教育的目的 ............................................................................. 3

二、幼儿绘画活动的指导策略 .............................................................. 4

（一）创设情境，培养幼儿绘画兴趣。 ........................................................... 4 （二）取消示范画，展开想象的翅膀。 ........................................................... 2 （三）观察并支持绘画表现，让幼儿画出心中的画。 ................................... 5 （四）提供丰富的绘画工具，激发幼儿的操作欲望。 ................................... 6

三、努力发掘幼儿潜力，培养幼儿想象力和创造性。 ....................... 7 参考文献 ................................................................................................. 9 致谢....................................................................................................... 10

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