幼儿园小班英语：The tail of animals

幼儿园英语新课程标准教材

英 语 教 案

( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学 校： 年 级： 任 课 教 师：

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编订：XX文讯教育机构

幼儿园英语教案 文讯教育教学设计

The tail of animals

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 the tail of animals

活动名称：the tails of animals

一、活动目标：

1、熟悉各种动物，掌握单词tail（尾巴） tiger（老虎），进行简单的数学配对。

2、培养幼儿的观察能力、判断能力。

3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感

二、活动重点：区分各种动物的尾巴，进行简单的配对。

掌握tail ，tiger.

三、活动难点：幼儿能与老师互动，领会老师的问题并做出相应的回答。

四、重难点解决方法：通过课件及动物图片，教师示范，引导幼儿反复跟读掌握发音，

理解意思。

五、活动准备：教学课件、自制动物的图片

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六、活动过程：

1、 greeting

t:good morning,boys and girls. how are you today? are you ha y?（幼儿回答）

2、 warm—up

let’s have a warm up,ok? “follow melody.”(与幼儿一起做热身运动)

3、new learning

通过反复利用动物课件学习单词tail.

today, melody will introduce five friends to you. look! who’s coming? （出示

课件） this is my tail, i can swim. who am i? yes, i’m fish.hello!

依次出示狗（i can woof. i’m dog.）、兔子（i can jump.i’m ra it. ）、孔雀（i’

m beautiful. i’m peacock.）

完整出示四个动物，进一步加深印象。同时引出tiger.

点数后：who’s not here? oh,tiger.where’s tiger?（tiger……）出示哭的tiger.

帮助tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger.

出示动物教具，幼儿动手操作，为动物找尾巴。

4、ending

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