八、总结
此次课程设计让我对过去所学专业知识进行了一个全面的综合的运用，也是对过去所学的知识的一次检验。在设计的过程中遇到了不少问题，这都需要我对过去所学知识进行全面的温习，通过查缺补漏，以前所学过的知识包括机械、电路、电子技术、单片机等方面的基础知识也得到了相应的加强。机电一体化这门课是一门综合性特别强的科目，经过反复的复习和整理所学的专业知识才使得此次设计得以完成。本次设计使我更加接近生产实际，锻炼了将理论运用于实际的分析和解决实际问题的能力，巩固、加深了有关机械、电子、控制等方面的知识。
通过本次设计，我也学到了一些以前没学到过的知识，特别是对一些特定芯片的了解，知道其功能使用方法。设计的过程是很累的，也遇到了不少难题，其中我得到了同学和老师的很多帮助，在此，我很感谢本次课程设计的老师及帮助过我的同学。
参考文献
[1]合肥工业大学 尹志强.机电一体化系统课程设计. 北京：机械工业出版社，2007.
[2]北京理工大学 张建民. 机电一体化系统设计. 北京：北京理工大学出版社，2012.
[3]清华大学 万福君. MCS-51单片机原理、系统设计与应用.北京：清华大学出版社，2008.
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答辩记录
答辩人： 车焕生 班级： 10机电2
课程设计题目： 立式数控铣床X-Y数控工作台机电设计
答辩情况记录： 答辩总体结论： 记 录 人： 年 月 日 指导教师：
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