（2） 师领读。 （3） 齐读。 （4） 指名读。 2、 记忆字形。 （1） 这课只有三个生字：“爸、妈、了”，你能记住怎么写吗？ （2） 分析字形 （3）师范写，生书空。 三、 课堂作业 1、 生字各写三遍。 2、 加点词写两遍。 3、 练习朗读课文。 第三、四课时 一、 复习 新家 二室一厅 客厅 客人 ．．．．．．．．又大又亮 二、 朗读课文 1、 领读。 2、 说说各种家具的用途及使用方法。使用时要注意什么？ （注意安全） 三、练习 1、 听老师读，再写出听到的字。 （1） 老师读： 家 爸 妈 （2） 生逐一写出。 2、 听老师读，再指出听到的词语。 3、 写出带有下列部首的字。 客（ ） 爸（ ） （1） 指名读出部首。 （2） 说说你知道哪些带这个部首的字。 （3） 把字写下来。
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课题 认知 技能 教学目标 情感 A组 B组 C组 重点 难点 15、厨房 卫生间 学会本课字词，知道厨房用具。 课时 4课时 朗读、理解课文；正确书写本课字词； 培养爱家的情感。 会读写本课生字词，完成课后练习。 认读学写字词，正确朗读课文。 会跟读字词，跟读课文。 朗读、理解课文；正确书写本课字词 培养爱家的情感。 教学准小黑板 备 教学过程 第一、二课时 一、 揭题 1、 谈话导入 同学们你们家的厨房都有什么啊？（指名回答） 今天，我们就来学习一下，看看我们家的厨房都有什么啊？ 2、 板书课题：15、厨房 卫生间 齐读课题 二、 初读课文 1、 师范读课文，生边听边思考厨房里面都有什么用具? 2、 自由练习朗读课文，标上小节序号。 三、 学习字词 1、 小黑板出示： 厨房 卫生间 炊具 洁具 2、 反复练读。 (1) 指名A组同学读。 (2) 齐读 (3) 指名B组同学读。 (4) 指名C组同学跟读。 3、 记忆字形 （1）这课生字较少，只有2个：“那、期、照、冷间”，你已经认识哪个字
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了？怎么认识的？ （2）分析字形。 4、 指导书写 (1) 教师范写指导。 (2) 学生书空练习。 四、 课堂作业 1、 生字临写三遍。 2、 课后词写两遍。 厨房 卫生间 炊具 洁具 第三、四课时 一、 复习 1、 小黑板出示： 厨房 卫生间 炊具 洁具 2、 指名A组同学读词。 3、 齐读。 4、 默写词语： 厨房 卫生间 炊具 洁具 二、 朗读理解课文 1、 老师领读全文。 2、 朗读理解第一节。 3、 朗读理解第二节。 三、 总结 四、 作业 1、 朗读课文。 2、 思考课后练习。 第五、六课时 一、 复习 1、 指名B组同学读词语，C组同学学读词语。 2、 指名两名A组同学，分别读课文1、2两节。 二、 巩固练习 1、 读读说说 读课文，说说家里的厨房都有哪些炊具？洁具？
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（1） 自读思考。 （2） 指名A组同学回答。 2、 写出带有下列字的部首。 （1）小黑板出示： 这——（ ） 那——（ ） （2）指名A组同学说出部首名称。 （3）逐一部首说出答案，老师相应板书。 （4）生写出。 3、 组词。 （1） 出示： 齐（ ） 厨（ ） 生（ ） 洁（ ） （2） 自由读题，思考怎样组词？ （3） 指名口头组词。 （4） 师板书。 4、 用“厨房里有??..有??还有?..”说一句话。 （1） 指名读词，说说词义。 （2） 说说谁什么时候高兴，谁高兴地干什么。 三、 作业 把以上2、3两项练习做在语文作业本上。
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